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文档简介

安全用电常识导学案 学案是指教师依据学生的认知水平知识经验为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容沟通学与教的桥梁也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介具有“导读导听导思导做”的作用下面是安全用电常识导学案请参考！ 学习目标： 1、了解安全用电知识有安全用电的意识 2、了解常见的触电事故和正确的处理方法 学习重、难点：1、触电的几种形式 2、安全用电原则 学法指导： 认真阅读课本用双色笔标出有疑惑的地方独立完成预习案2人小组讨论标出的疑惑并大组讨论探究案并完成探究案相关内容独立完成训练案并交流讨论 预习案 1、什么是触电为什么会发生触电触电有几种形式 2、怎样才能做到安全用电 3、雷电会造成什么危害避雷针为什么会防雷 探究案 探究：电压越高越危险 1.电对人体的伤害跟通过人体的电流有关观察下表知人体最大安全电流为 表格：电流对人体的作用 2、计算：加在人体的电压为1.5V时通过人体的电流大约为；加在人体的电压为36V时通过人体的电流大约为；若加在人体的电压变为220V时通过人体的电流大约为（人体电阻取10） 3、对人体安全电压4 训练案 1、为了安全用电下列注意事项中不正确的是（） A、不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、不准在电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将他拉离电源 D、发现输电线的断头落地不要走近更不准去拾电线头 2、人体发生触电的原因是（） A、人体能导电B、人体带电太多了 C、人体接触了电池D、通过人体的电流超过了一定值 3、我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦其作用是（） A、美观B、相当于风铃 C、相当于避雷针D、避邪 4、关于触电下列说法中正确的是（） A、只要有电流通过人体就是触电事故B、只有高压线路才能发生触电 C、只要不接触高、低压线路就不会触电D、在低于36V的电路上一般不会发生触电 5、发现有人触电时下列做法错误的是() A.立即去切断电源B.立即用手直接拉触电的人 C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人 D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开 6、测电笔中的电阻为高阻值电阻假如一支测电笔中高阻值电阻的阻值为500K氖管发光时放电电流为0.3mA那么
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