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关于色彩教学艺术设计的论文 一、艺术设计专业中色彩教学新模式的探索与实践 1.采用主题性设计教学模式 主题性设计教学就是以学生为本采用启发式教学教师在讲述基本色彩理论之后给学生设计一个课题提出问题让学生开动脑筋进行分析思考教师只关注学生的思路变化及时为他们提供素材启发引导他们朝着正确的方向思考师生互动学习研究合作完成作业不断提高学生的色彩理论水平和技法技巧不断拓展学生的色彩视野和创作思维这种主题性设计教学引入色彩设计观念以色彩研究为手段强化了色彩创新能力的培养这种主题性设计教学设计主题可以多元化扩大色彩研究学习范围使学生学习兴趣具有广泛性学生专业知识具有全面性夯实探索色彩表现力、创造性运用色彩的基础 2.运用电脑多媒体现代教学手段 艺术设计专业学生一般都学习了素描与色彩写生课程基本掌握了色彩的调配、组合、表现、造型知识色彩教学就是要使学生系统认识色彩理论、掌握色彩形式法则运用色彩对比、调和、统一关系使画面色彩优化组合在色彩教学中运用电脑多媒体现代教学手段引入“电脑辅助设计”思想把传统手绘与现代计算机技术结合起来让学生认识电脑在艺术设计中辅助作用也为专业课学习打下坚实基础传统手绘与电脑辅助手段各有优劣不可能以一种替代另一种要结合使用优势互补但电脑辅助设计的优势是强大无比的恰当运用电脑辅助手段可以培养学生的色彩审美能力和创新能力能实现教学模式由以教为主向以研究为主方向转化取得最佳的教学效果 3.改革色彩课程教学体系 建立一个适合艺术设计专业的色彩教学体系提高色彩教学在课程中所占比例强化色彩基础训练提高学生的色彩表现能力及创造能力在色彩课程教学体系中要提高色彩调和练习和色彩对比练习的实践课时比例锻炼学生的色彩创造能力普通高校和高职院校的艺术设计专业在色彩课程设置中要各有侧重要区别对待、显示特色要适当调整色彩课程内容不断探索出一个科学有效的色彩课程教学体系高职院校的色彩教学不能与高职院校完全匹配要以培养学生色彩调和能力、色彩表现能力和色彩创造能力为侧重点如高职院校的室内设计主要侧重于空间色彩认知和色彩搭配所以要多安排“色彩调和”内容使学生受到严谨的色彩构建训练、理解色彩调配的重要作用提高学生的专业技能水平 4.改变色彩课程授课方式 高校艺术专业的色彩课程是一门基础课程所以在教学中要改革传统的色彩教学方法要注重培养学生良好的观察方法教师要求学生口述物体色相以及物体之间的色相区别写生时要严格尊重事实不能改变物体色相在中后期写生过程中要注意培养学生把握整体画面的能力要求学生适当提炼物体的色彩偏向适当添加主观意向既要画得“像”又要把握画面氛围注重画面效果在讲解动漫游戏专业学生作业时要注意结合动画或影视场景让学生知道专业对色彩应用能力的需求知道色彩课程对后续课程的重要性激发学生的学习兴趣引导学生向专业课程方向发展高校在大学一年级开设色彩课程加强与专业课程的结合力求提高学生色彩能力教师在具体教学中要加大由基础课向专业课的引导力度加强学生主观色彩表现和色彩应用训练使色彩教学与艺术设计专业的后续课程紧密结合增强学生独立的色彩设计能力 二、结论 艺术设计专业的色彩教学必须要改革传统的教学方法不断创新色彩教学模式有意识、有目