透过高职院校的校园文化窥探家庭教育和学校教育的论文.doc

透过高职院校的校园文化窥探家庭教育和学校教育的论文 论文关键词：高职院校校园文化家庭教育学校教育 论文摘要：高职教育作为中国高等教育不可或缺的重要组成部分在培养应用型技术人才的同时不能忽视和谐校园文化的建设和创新塑造一种健康、向上、和谐的校园文化始于家庭教育成于学校教育教师和家长要弥补家庭教育和学校教育的不足使两者有机融合并能以健康、绿色的状态不断向前发展共同奏响塑造当代大学生和谐健康的人格的华丽乐章 一 校园文化是继承和传播中华民族优秀文化的主要阵地和辐射源是发展中国特色社会主义和谐文化的重要基地和示范区1和谐校园文化是高等教育的灵魂是实现高等教育和谐发展的实际需要和谐的高等教育除传授专业知识、培养创新型人才外还应当担负文化传承和文化创新的责任在看到和谐校园文化重要意义的同时我们应当花更大的力气去保护、协调和构建具有先导性和广泛参与性的校园文化但是我们必须看到校园文化建设与创新人才的培养契合度很低缺乏战略领导、科学管理；在实际的操作中偏重于显现的物质文化建设而忽略了隐性的观念文化建设对于架构适合中国教育特点的、符合时代的发展需要的、以培养创新人才为目标的高校校园文化建设缺少深入的探索与实践重其形而缺其意使校园文化的内涵作用没有发挥好通过校园文化建设培养创新人才的目标没有实现好 高职教育作为中国高等教育不可或缺的重要组成部分在培养应用型技术人才的同时也不能忽视和谐校园文化的建设和创新学生的文艺活动作为高职院校文化建设的一角在很大程度上也能反映其校园文化建设的水平和侧重点因此不能忽视校园舞台的内容透过高职院校的舞台能发现学校教育和家庭教育存在的弱点和亟待改进的方面不难发现目前一部分高职院校的舞台上摇滚主宰街舞横行劲歌泛滥这是当代学生追逐时尚、彰显个性的阵地仔细分析也是中国传统文化在多元文化竞争中的滑铁卢再看台下观众山呼海啸、群情激昂、乐此不疲这是十几年家庭教育和学校教育走麦城的一种结果我们应该认真分析产生这种现象的具体原因家长是家庭教育的组织者和实施者是对人的教育的重要组成部分家长们的教育观念在很大程度上决定着家庭教育的具体内容、方法及其走向2良好的家庭教育对子女形成健康的个性品质、健全的人格、优良的素质对子女的成长成才起着举足轻重的作用我们的家庭教育受到了个别遗留封建思想的负面影响例如：许多家长都有学而优则仕；万般皆下品惟有读书高等思想他们几乎疯狂地让子女在逐级考试的指挥棒下拼命苦读到了高中更是遭遇一朝文理分充耳不相闻的尴尬子女在才艺方面的爱好或者特长自然而然地也就被纷纷泯灭进入大学后特别是有的学生进入高职院校后便会被社会或者家长另眼看待期望值也打了折扣这是社会用高考分数来区分职业教育和学术教育的一种悲哀没有了父母的约束面对着丰富多彩的社团活动学生可以自由地安排自己的时间充分满足自己的爱好人生观和价值观尚未完全成熟的大学生完全以新潮和时尚为判断和接受的标准去参加社团而且社团往往是数量多质量低缺乏专业老师的指点对学生的爱好或者特长不能有规范的指导和帮助此外我国教育中存在着一种塑造知识人的现象“知识被扩张为人性的全部人性中的其他部分如伦理道德、审美情操等则都被虚无化”教育中这种塑造知识人的做法很难对人的精神世界起到全面的作用高职院校往往将专业技术和就业作为工作重点很少开设类似于音乐鉴赏和传统文化等的选修课这也是阻碍校园文化建设、提升高职学生内涵素养的原因之一 二 我们要重视高职院校舞台内容的单一性和肤浅性更要意识到改善高职院校校园文化的紧迫性和必要性时代的发展要求我们要用传统文化的精髓去提炼和矫正高职院校的校园文化因为中华民族的传统文化风雨沧桑、久经积淀、博大精深是中华民族集体智慧的结晶同样也是正被我们慢慢抛弃的一份华丽瑰宝塑造一种健康、向上、和谐的校园文化始于家庭教育成于学校教育要做到这一点首先应该转变家长对家庭教育理念及传统文化传承的认识家长要形成正确的家庭教育理念这是现代社会对家长素质的基本要求孩子的全面发展才是家庭教育的目标要对孩子进行综合素质的培养既要重视孩子智力的发展更要重视其良好品德的养成这就要求家长切实提高自己的文化修养和道德素养为孩子的健康成长营造一种积极、健康的氛围有的家长希望给自己的孩子物质上的优越感吃喝穿戴都讲质量却整日忙于工作、应酬很少关注孩子文化素质和道德品质的培养例如：有的家长在外地做生意孩子从小由爷爷奶奶来管平时的学习和言行疏于关心形成了懒散和无所谓的态度高考成绩一塌糊涂甚至连高考志愿都没有及时填报最后只能补填甚至有的孩子升学分数不够家长不惜用金钱填平找工作也是用金钱来做砝码 只给孩子物质上的充裕而忽视了其思想品行上的完善完全不利于孩子健康人格的形成说到家庭对传统文化的传承更要求家长从自身做起用实际行动来熏陶孩子家长自身对传统文化的涉猎多而广会使传统文化的内容和教育方法更加丰富多彩从而实现传统文化在家庭教育中的传承3例如：家长可以不失时机地利用传统节日和风俗习惯对孩子进行传统文化的教育根据家庭的自身情况家长可以带孩子游览名胜古迹参观革命圣地参加素质拓展等等使孩子从中感受到爱国主义、勤俭节约、尊老爱幼、团结协作等良好的品质从而转化成自身的思想品德和素质 如果说良好的家庭教育是形成和谐校园文化的前奏的话学校教育则是构建和谐校园文化的主旋律、主阵地要完善高职院校的校园文化首先要彻底扭转社会对职业教育的认识态度摘掉社会对职业教育的有色眼镜其次高职院校要加大发展力度努力提升自身内涵建设创出特色形成品牌同时高职院校不能一味地模仿和沿袭普通高校的校园文化建设模式而应该按照高职教育的特点和规律按照高职教育的办学理念和理想构建校园文化能融入职业特征、职业道德、企业文化更有针对性地培养社会需要的人才4高职院校的校园文化建设要坚定不移地以加强思想政治教育为基础做到与时俱进锐意进取开拓创新广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育切实提高学生文明修养和道德素质这是校园文化的根基所在在规范和优化制度文化建设维系学校正常秩序的同时要重视校园行为文化建设倡导制度和行为的协调融合这是校园文化得以延续的保障体系5加强师资队伍建设提高学校科研创新能力形成良好的教育和科研氛围这是校园文化不断发展的动力源泉高职院校在深入开展教学改革提高学生技能水平的同时也要注重学生社团和舞台建设对社团要有专业老师进行指导提高社团活动的水平丰富校园舞台的节目内容多开设一些人文知识和传统文化的选修课真正充实学生的精神世界陶冶学生情操这些是校园文化蓬勃向上的外在体现6高职教育培养的是面向生产、服务和管理第一线职业岗位的应用型、技能型专门人才要加强对企业文化的学习和运用做好企业文化与校园文化的有机结合和良性互动以企业文化指导校园文化用校园文化来宣传企业文化这是高职院校校园文化的独特之处 透过高职院校的校园文化可以看到我们的家庭教育和学校教育还存在许多亟待改善的方面我们要正确面对这些不足并努力改进使家庭教育和学校教育有机融合并能以健康、绿色的状态不断向前发展共同奏响塑造当代大学生和谐健康人格的华丽乐章 参考文献： 1潘春胜.关于建设高校和谐校园文化的若干思考j.学校党建与思想教育XX（08）. 2何智明.高职学生道德失范的原因与对策j