音乐教案《壮丽的诗篇颂歌》.doc

音乐教案壮丽的诗篇颂歌 音乐教案壮丽的诗篇颂歌 湖北省宜都市姚店中学谭平 设计思路： 让学生在听赏颂歌中激发听赏音乐的兴趣在演唱颂歌中获得音乐的体验鼓励学生在听赏中有独立的感受与见解提高学生对优秀音乐作品的鉴赏能力培养他们热爱生活和热爱祖国的高尚情怀 教材分析： 黄河颂男高音独唱黄河大合唱的第二乐章三段体结构曲调由悠扬抒情发展为宽广、激昂热情地歌颂了黄河的英雄气魄和祖国的悠久历史以及中华儿女的坚强性格 欢乐颂合唱是贝多芬的第九交响曲第四乐章中的第二部分歌曲为二段体进行曲风格气势庄严、宏伟表现了对人类的团结和友爱的讴歌 走进新时代是一首现代作品曲调优美、深情以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民 教学目标： 1、让学生了解颂歌这种音乐作品体裁在歌曲的听赏感受中能辨别出颂歌的歌颂对象及演唱形式 2、在听赏颂歌之后按小组进行合作与探究唱出心中的颂歌 教学重难点： 重点：在听赏中感受颂歌的特点和歌颂的对象 难点：小组合作唱颂歌 教学过程： 一、创设情境感受音乐 （一）情景开课：背景播放黄河颂的音乐学生进入教室 （二）赏前谈话：大家都知道音乐是一种艺术带给我们美的享受由于艺术实践的不同形成了各种各样的体裁和样式今天我将给同学们介绍众多音乐体裁中的一种声乐体裁颂歌 （三）音乐小博士 颂歌是音乐作品的一种体裁歌颂和赞美祖国、人民、英雄人物、壮美的山河及一切美好事物的音乐作品都属于颂歌的范畴 （四）过渡导入：现在我们来听赏几首颂歌请同学们在听赏的同时注意这些歌曲的演唱形式、歌曲情绪和歌颂对象 1、黄河颂 简介：黄河颂选自大型声乐作品黄河大合唱的第二乐章冼星海（19051945）人民音乐家黄河大合唱是他的名作 听赏：作品听赏完后学生自由谈 小结：黄河颂是一首男高音独唱歌曲旋律由开头的悠扬抒情发展为深沉、宽广、激昂热情、自豪地歌颂了中华民族的悠久历史及中华儿女的坚强性格 2、欢乐颂 简介：贝多芬（17701827）德国音乐家被称为“乐圣”欢乐颂节选自贝多芬的第九交响曲第四乐章中的第二部分 听赏：教师引导学生分析 小结：这首歌曲具有进行曲的风格气势庄严、宏伟表现了对人类的团结和友爱的讴歌我们一起来唱一唱！ 视唱：出示欢乐颂歌单 3、走进新时代 听赏完全曲让学生一起说出答案 小结：这是一首现代作品曲调优美、深情以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民 （五）知识小结： 颂歌的特点：节奏平稳速度稍慢旋律庄严、宏伟、亲切、热情 颂歌的类型： A、速度稍慢旋律悠扬宽广具有庄严宏伟气势如黄河颂； B、采用进行曲风格的体裁具有刚毅豪迈的气概如欢乐颂； C、具有抒情歌曲的特点亲切深情如走进新时代 二、师生互动合作探究 1、教师范唱 A、祖国慈祥的母亲B、为了谁C、精忠报国 2、谁来说说歌颂的对象生自由谈 3、请23名学生唱（唱一段或几句说出歌颂的对象） 4、各学习小组合作唱出心中的颂歌！同时完成一张表 7、每个小组确定一个歌颂的主题（即对象）搜集整理颂歌8、小组讨论合作探究 三、交流展示评价小结 1、学生展示自己搜集的颂歌可以先分小组然后学生自由展示（每唱一首就自己拿一个小音符放进本组的箱中） 2、总体评价：与学生一起清点小音符得出结果 3、小结： 音乐带给我们快乐和享受今天我们学习的颂歌仅仅是音乐海洋中的一朵浪花请你们课后多搜集一些不