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文档简介

幼儿大班音乐颠倒歌教案 活动目标： 1、初步学会歌曲理解歌词的含义能尝试用诙谐有趣的声音表现歌曲 2、在理解“颠倒”一词含义的基础上仔细观察图片尝试用“按常理反推”的方法匹配相应的歌词 3、能大胆的表述出自己的对歌词的理解体验探索、匹配歌词的快乐 活动过程： 一、故事导入激发幼儿观察图片的兴趣 1、提问：“在森林里住着许多小动物他们每天都愉快的生活着有一天有个小仙女用了根魔棒一点森林里就发生了很多变化到底有些变化呢我们一起来看一看”（教师范唱第一遍） 2、老师出示大图片幼儿观察讲述趣事老师按孩子们讲述的顺序将幼儿讲到的趣事用相应的小图片进行展示并按歌词帮助孩子进行归纳帮助幼儿熟悉歌词 师：“现在请你们告诉我你在歌曲中听到了什么” 二、引导幼儿匹配歌词图谱 1、出示空缺大图谱（教师进行第三遍范唱） （1）提问：你觉得这首歌完整为什么 才能把歌唱完整呢 这些图片该放呢 （2）引导幼儿讨论：这两张图片为什么放在一起（教师引导幼儿观察第一句“小小老鼠森林里面称霸王大狮子害怕那个小老鼠”的两张图片） （3）幼儿尝试匹配空缺处的图片完成自己的小图谱（教师进行第四遍范唱） （4）幼儿交流匹配情况老师在大图谱中进行记录老师逐句进行第五遍范唱到空格出停下鼓励幼儿将自己的匹配说出来 （5）幼儿随老师边唱边检查图片的匹配是否合适 三、师生完整学习演唱歌曲从看图到不看图逐渐增加难度挑战 1、师幼共同学习演唱歌曲 师：“现在小朋友们都已经帮自己的小图片找到了家真能干那现在你们能不能和我一起把这首颠倒歌给唱出来啊” 2、拿掉几个小图片让幼儿挑战歌曲演唱 师：“唱得真不错现在我要考验考验你们看看我拿掉几个小图片以后你们还能不能把歌词都唱出来啊” 3、拿掉全部的图片让幼儿不看图片完整演唱 师：“现在我要把整个图片都拿掉了你们不看图片还能不能唱出来啊” 4、用诙谐有趣的声音将歌曲演唱给客人老师听 师：“好现在请小朋友轻轻起立身体向后转把我们好听的歌曲演唱给客人老师们听好不好” 评价反思： 颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的童谣歌曲活泼有趣并有韵律感深受幼儿的喜欢鹿老师在这堂课的整体把握上思路很清晰流程也很顺畅值得我们借鉴学习但是我觉得也有两个方面需要改进一下：第一点是音乐活动是需要加入一定的表情与情绪的鹿老师的动作语言有一点单一没有波动起伏表情不丰富没有把幼儿的活跃气氛带动起来；第二点是在图谱的指图方面教师进行范唱时手指所指的图片一定要
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