林教头风雪山神庙》优秀教案.doc

林教头风雪山神庙优秀教案 篇一：林教头风雪山神庙公开课教案 林教头风雪山神庙 备课时间：3月15日授课时间：3月20日 授课班级：高二（7）班授课人：何亮 课时安排：第二课时课型：讲读 教学目标 1、了解林冲思想性格的发展变化进而把握文章主题 2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法教学重点 了解林冲思想性格的发展变化 教学难点 表现人物性格的写法 教学过程设计 一、情境导入 播放林冲夜奔同学们刚才听到的是古筝乐曲林冲夜奔乐曲紧张激烈反映出了主人公跌宕起伏的心境同学们知道林冲将奔赴何方 梁山落草为寇 这是他所希望的结局 不是！ 他本是东京万禁军的枪棒教头地位显赫家室美满然而“匹夫无罪怀璧其罪”因美眷贾祸被“脊杖二十刺配沧州”一路上又屡遭陷害几乎丧命可他还是咬牙隐忍历经艰辛到达沧州 在沧州迎接林冲又是是怎样的绝境呢他会继续隐忍下去这节课我们就来关注林冲的命运感受故事情节中人物性格的发展变化 （出示教学目标） 二、复述故事情节 沧州遇旧买刀寻仇接管草场雪夜报仇 感受节奏：缓缓紧缓紧 三、研讨课文 (一)沧州遇旧 、他乡遇故人自然提起了往事怨气冲天的林冲如何叙述自己遭遇的呢? （学生读） “我因恶了高太尉生事陷害受了一场官司刺配到这里如今叫我管天王堂未知久后如何” 分析“我因恶了高太尉”（举例：鬼子皇军） 委曲求全逆来顺受 设想你若是林冲你会怎样来诉说往事 “高俅老贼设计陷害于我把我流放到这里” “未知久后如何”他想说前途未卜的是?他会有“久后”? 不会由教头变为罪犯他以为这是高俅对自己陷害的极限因而他认为眼前是平稳的认为自己熬过刑期回到东京家人团聚也许能重振家业他对于现实还抱有幻想 2、他还有那些语言 “我是罪囚恐怕玷辱你夫妻两个” 他自认“罪囚”我们都知道他“匹夫无罪怀璧其罪”他无罪何以认罪?虽心存怨气但怕给自己、给别人招惹是非足见他的善良侠义、小结：林冲寥寥数语便展现出了他的思想态度：委曲求全 (二)买刀寻仇 、林教头无心复仇高衙内有意追杀！仇敌还是未尾随而来他们是怎样出场的 （请同学齐读） 动作：一个人“闪”将进来；又一人“闪”入来本是来自东京的军官入小酒馆当“踱”才是沧州乃是囚犯流放之地人并不多 为何要闪这两“闪”闪出了其形迹的诡秘 要酒菜专请管营和差拨却并不相识 支开小二：“不叫休来”鬼鬼祟祟 语言：口里呐出“高太尉”“好歹要结果他性命！”狠毒赶尽杀绝 、林冲得知陆谦等到来后作何心理反应 “大惊”“大怒” 怒火驱使下他马上付诸行动： 买刀“寻”“寻了一日”“寻了三五日”性急反抗求生结果：不见消耗心下慢了动摇松懈 、小结：面对仇敌的步步紧逼林冲奋起反抗但是并不坚决仍然存有侥 幸之心：反抗求生 (三)接管草场 、寻仇未果却幸运的被遣往草料场得知这一消息林冲对此心理疑惑：却不害我倒与我好差使正不知何意心存侥幸放松警惕、风雪之中林冲来到草料场?他的语言和动作告诉了我们他的心态语言：“这屋如何过得一冬待雪晴了去城中唤了泥水匠来修理”“神明庇祐！改日来烧纸钱” 在这样的话语中我们能感受到什么? 语言揭示了他的打算：大难临头却想安稳过冬 动作进一步反映了他的性格特点请同学们找出有表现力的动作细节来（同学找出大家齐读） 沽酒前：“将火炭盖了取毡笠子戴上拿了钥匙出来把草厅门拽上；出到大门首把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙信步投东” 沽酒后：“恐怕火盆内有火炭延烧起来搬开破壁子探半身入去摸时火盆内火种都被雪水浸灭了”“依旧把门拽上锁了望那庙里来” 我们看到林冲对两个对象特别关注他们是 对火：先有“盖”后又“摸” 对门：先拽上又上锁崩塌后也是如此 谨慎、细心、尽职 小说为何刻意表现林冲的谨慎、尽职? 渲染林冲得忍辱负重、克制内敛 、小结：善良的林冲并未意识到这是一个阴谋只有漫天的风雪在暗示着我们 那隐藏的危机：随遇而安果不其然林冲在山神庙躲避风雪时无意之间发现草场火起听到了仇敌的险恶阴谋忍无可忍无需再忍！ (四)雪夜报仇 、就是这样一位苟且容忍心存幻想牙断往肚吞、血流往嘴咽的林冲却为朗朗乾坤所不容高太尉逼他高衙内逼他好友陆谦逼他管营、差拨也逼他逼迫犹如一张巨大的网使林冲无处藏身于是他大吼一声：“杀人可恕情理难容”在火光白雪的映照下开始了他的复仇这是最惊心动魄、最淋漓尽致的一个片段请几位同学来给我们演绎这一段落 、用心体察林冲先杀谁后杀谁?先后顺序是精心设置还是漫不经心的?先搠倒差拨和富安再杀陆谦先收拾次要角色再对付主要敌人差拨是杀害林冲的阴谋的直接献计与执行者富安是陆谦的伴当是个走卒他们都听命于陆谦陆谦不仅是主谋还是背叛朋友的无耻之徒 、杀人的武器有讲究? 前二人用花枪利索地结果了而杀陆谦则用那口解腕尖刀为什么?用尖刀距离短更“把尖刀向心窝里只一剜”解恨痛快尖刀本为复仇准备此时不用更待何时? 、杀陆谦前为何还要宣言“杀人可恕情理难容”? 杀人本不可恕但你陆谦“情理难容”所以“杀人可恕”论情你我自幼相交情同手足自不当背弃我；论理我遵纪守法规矩做人你也不当助纣为虐这句话不但是说给陆谦听的也是说给全社会听的内心的酸楚义愤随着这一刀化作了刚烈的血性使他走上了一条彻底的反抗之路 、小结：漫天的风雪见证了一位英雄的诞生他擦一擦刀刃上的鲜血振衣 而起昂然走进了梁山将的英雄行列：彻底反抗 四、主题 林冲忍辱负重但他委曲求全一直对自己所属的阶级抱有幻想他愿不愿意造反 不愿意可是为何要反 官逼民反 金圣叹评曰：“不读水浒不知天下之奇！” “奇”在何处?奇就奇在一个“逼”字逼良为娼逼民为盗官逼民反民不能不反这是水浒的主题也是林教头风雪山神庙的主题 五、环境描写 林冲走上反抗的道路是伴随着风雪进行的 、请大家找出有关风雪的描写 正面描写：“紧”风大雪大 侧面描写：草厅被压倒“早有五分湿了”（结合人物动作） 、作用 渲染气氛：紧张 推动故事情节：风雪沽酒见山神庙草屋塌投山神庙关庙门听到奸计被逼反抗 六、练习 用简短的语言说说对林冲的评价 篇二：高中语文必修五林教头风雪山神庙教案 篇三：林教头风雪山神庙优秀教案(整理精校版) 林教头风雪山神庙优秀教案 必修教案 101519:31： 教学目标：1分析林冲的性格特点把握他被逼上梁山的心理过程2理解古典小说的特点理清本文草蛇灰线的结构特点3理解本文的社会意义学会用历史的眼光来看问题 教学难点：林冲性格的转变 教学重点：对小说的鉴赏和分析理解 教学方法：讲授法讨论法 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 同学们好！ 梁山好汉一百单八将他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事鲁智深是因为拳打了镇关西杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢 今天我们就来学习有关林冲这一段林教头风雪山神庙（板书）首先我们了解一下相关知识 作品及介绍 小说小说在萌芽之初是相当不受重视的那些文人雅士都吟诗作词视小说者为末流汉书艺文志诸子略中说“小说家者流盖出于稗官街谈巷 语道听途说者之造也孔子曰虽小道必有可观者焉致远恐泥是以君子弗为也然亦弗灭也闾里小知者之所及亦使缀而不忘如或一言可采此亦刍荛狂夫之议也”可见小说当时的地位即使是这样它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着六朝的志怪小说唐代的传奇宋代的话本、拟话本元明的讲史都是它发展演变的历程而到了明清的时候古典小说达到了最高峰以前多为文言短篇小说明清时候长篇得到长足的发展中国的古典长篇小说都为章回体每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容 关于说法众多有的说是罗贯中有的说是施耐安有的说是施本罗编还有的说是施作罗续其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法所以他才腰斩水浒但现在大多数人认为还是施作的对于施我们现以有的资料很少施耐庵元末明初人(约12961370)钱塘(杭州)人曾中元朝进士在钱塘做过两年官因与当道不合弃官闲居在苏北故乡代表作水浒 作品水浒传和红三西并称为四大名著代表了中国古典小说的最高成就水浒不是独立创作的作品而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的它所写宋江起义的故事源于历史在宋史中的徽宗本纪侯蒙传张叔夜传及其他一些史料中都曾提及从南宋起宋江的故事就在民间广泛流传元代出现了大批的水浒戏这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的 水浒传原名忠义水浒传甚至就叫忠义传在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”他们未能“酷吏赃官都杀尽忠心报答赵官家”却被奸臣贪官逼上梁山沦为“盗寇”水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质描绘了农民革命的理想深刻反映了广阔的社会生活本文这篇课文节选自水浒第十回而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子都遭到抗拒高俅指使陆谦、富安等人设下毒计企图置林冲于死地于是林冲被陷害充军发配到沧州由于鲁智深、柴进的保护和帮助林冲一路上不仅免于被害而且到沧州后还被派到天王堂当看守林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的重要章节也是封建社会官逼民反的最典型的例子可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性 推荐水浒的版本以很多这里我推荐大家读一读金圣叹点评的第五才子书施耐安水浒传金圣叹是明末清出的理论评论家他是当时的出名才子他认为从古至今有六部书是天下才子必看的经典之作他打算要逐一评点水浒是第五其他的分别为庄子西厢离骚杜诗史记但是他没有完成他的计划和理想后来因为复明祭庙的案件被斩首很 是可惜我说的这部是由他腰斩过的只有70回但是这70回都是相当精彩的在这70回里他都加了评注非常精到可以帮助同学理解许多地方经他点拨后有茅塞顿开的感觉 分析正文下面我们先来看看课文给同学们10分钟的时间快速的阅读或浏览课文同时思考这样的一个问题： 1按地点把课文分为几部分同时注意体会林冲的心理变化 （可以按地点分大致为三部分：酒店16草料场710山神庙1112）2在酒店里都曾发生过什么事情事和事之间有什么联系酒店起了什么作用 林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二由此就走进了李小二的酒店开始了在困境之中的常来常往也算开始了感情的投资而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事而恰好李小二于林冲相好特意留心了这好尴尬的人让自己老婆偷听打探消息可惜的是听得并不清楚却好为下文打下了铺垫陆走后林冲进来了李传递消息林冲辞别也是在酒店正是机缘巧合正应了那句古话“无巧不成书”李小二的出现为传递消息做了铺垫陆富的出现为放火做了铺垫一步一步徐徐铺开来林冲得了消息发怒寻仇人但是没几天也就懈怠了等到分配他去看守草料场时虽有疑惑但是也很乐意的去了后来到李小二的店来告别此处李小二的职责已尽该谢场了酒店的作用也到此为止在酒店里为各路英雄开辟了一个战场你来我往同时也是信息交通的所在在这里每个人物都露了面出了场开始为后文的发展打了个前锋此处可以列为故事的前奏事事铺垫好紧锣密鼓敲起来好戏还在后头呢！ 3请同学找找这一部分描写林冲的地方看看他的性格是样子的（逆来顺受委曲求全对仇人认识不清复仇心理并不强烈） 第二课时 上节课我们分析了第一部分下面我们继续上节课的内容 4布局已然铺就下面就要继续发展了在草料场又有什么事情发生又推动故事情节的深入发展呢首先我们看林冲是怎样发现山神庙的是去买酒的路上英雄喜喝酒况且天寒地冻于是我们的林大侠就去买酒！大家找出有酒的地方！他们去草料场的路上标明了“又没买酒吃处”与老军说“你若买酒吃时有市井”遥相呼应使小说叙事周密同时又为林冲出门买酒发现山神庙而躲过祸事打下铺垫转眼差错之间就可能不被烧 死这个酒可算推动故事向下发展的动力之一！ 但是只是出门打酒就一定可以躲过祸事不一定！他那破草屋不塌他就还是危险的！那么我们看看草屋是塌的因为风雪！大家找出对风雪的描写！在去往草料场的路上已然“彤云密布卷下一天大雪来”天气的确不好！林冲去买酒时候已然是“那雪下得紧”大家注意这个“紧”它特别形象的刻画出了当时的雪势鲁迅曾评说“比大雪纷飞多两个字但那神韵却好得远了（花边文学大雪纷飞）”等到林冲买好酒出小店时“到晚越下得紧了”可见这雪是越下越大大到足以压倒草屋所以草屋倒塌也不会很突兀林冲因此而躲出借住躲过祸事也就顺理成章！此雪亦是推动故事前进的动力之一！同时请同学想想这里的雪还营造出什么气氛（烘托环境渲染紧张气氛催得情节也紧张起来！） 5草料场起火其中有林冲的过失从里可以看出 大家找找看林冲是怎样处置火的！林冲出门时特意“将火炭盖了”当买酒归来看到倒塌的草厅又特意查看“火盆内火种都被雪水浸灭了”可见失火并非林冲的过失！林冲纯粹是被陷害和冤枉的！体现他的被逼那么此火亦可算做推动故事情节发展的动力之一！ 6在这一部分里面我们看看到林冲的什么性格呢 （随遇而安委曲求全） 小结有酒有雪有火一步一步地推动故事情节发展使故事已成“山雨欲来风满楼之势”此时正是小说的发展阶段 另外我们还要注意一个细节还有拿石头堵庙门为后文门里门外揭真相打了伏笔！真是一环扣一环独具匠心啊！ 来看第三部分请一位同学读一下11自然段！ 却说林冲安于古庙中见火起