小学科学教案《认识图形》教学设计.doc

小学科学教案认识图形教学设计 教学内容： （北师大版）数学第二册3637页的内容 教学目的： 1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆体会“面在体上”； 2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在； 3、发展空间观念和动手操作能力 教学重点： 在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和 圆体会“面在体上”；发展学生的空间观念、动手操作能力培养创新意识 教具、学具：课件、小圆印章三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型 教学过程： 一、联系实践、复习引入 1、同学们我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球 2、从桌面上拿出自己喜欢的物体并说说它们的的形状 3、摸一摸手中的物体有什么感受与同学交流想法 4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的揭示课题 二、动手操作认识图形 1、认识长方形 A:让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印）认识长方形并出示图形（电脑出示：从长方体中取下长方形） B:其余生也找找手中物体中的长方形的面看一看摸一摸 2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢（学生独立找、小组内找、与教师一起找） 3、汇报交流认识正方形、三角形、圆（电脑演示） 4、请小朋友仔细观察今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同? 5、用自己的办法把图形从物体中“印”下来 三、联系实际、体会数学与生活的联系 1、出示教材中的交通标志图让学生辨认渗透交通安全教育 2、在生活中你在儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说 四、探索与实践 1、淘气和同学们一样也认识了这些图形这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形? 2、下面请同学们小组互相合作利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画要尽量和淘气的不一样 五、课内小结与课后延伸 1、下面请同学们闭上眼睛在脑子里想想今天认识的图形 2、在生活中我们到处都可以见到这些图形同学们回到家后仔细观察家里的物体看看能在些物体上找到这些图形把你的发现告诉你的爸爸、妈妈好? 板书： 认识图形 长方形正方形三角形圆 观察物体教学设计 教学内容：（北师大版）一年级下册第1213页的内容 教学目的： 1：培养学生初步观察物体的能力； 2：通过观察实物使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的并会进行分辨；发展学生的空间观念 教学重、难点： 1、培养学生初步观察物体的能力 2、体会从不同的角度观察看到的形状不同并能正确辨认 教具准备：茶壶、汽车模型、课件 教学过程： 一、创设情境激发兴趣 课件演示盲人摸象的故事导入新课 二、观察实物教授新知 1、观察汽车模型并和小组同学说说你看到什么部位样的 2、课件出示课本主题图有两位小朋友也在观察汽车同学们能不能说说他们看到的分别是汽车的什么部位是第几幅图呢 先让学生独立观察后在小组中讨论交流并说出怎样判断他们看到的是第几幅 除了从侧面、后面观察物体之外还可以从什么位置观察呢 通过刚才的学习谁能说说我们怎样去观察一个物体呢从不同的位置观察看到的物体的形状是样的呢 三、分层练习巩固提高 1、猜一猜：课件演示物体学生说说物体从什么位置观察的 2、观察小组中带来的玩具说出自己观察到的然后交换位置观察 3、小组活动：观察