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1 / 2 教育笔记：让我们试试换一种引导方式的效果吧 教育笔记：让我们试试换一种引导方式的效果吧 自从小班孩子入园两个月来，他们的生活问题一直是家长关注的的一个焦点。我们也经常性地看到家长送孩子入院时不断向我们咨询关于孩子的生活状况。言谈之中透露出些许的担心，更有直接地向我们反应孩子在幼儿园吃不饱。 在我们看来，家长的担心是人之常情，可以理解，可孩子在幼儿园吃不饱是怎么回事？我们感到不解。鉴于小班孩子的状况，在这一方面我们尽量把工作做到细处，几乎是在没一个孩子吃晚饭后，我们都会问一句： “ 吃饱了吗？还吃吗？ ” ，在得到孩子肯定的回答后，才允许他们离开饭桌，怎么会有吃不饱的现象呢？ 那次同样是得到了孩子肯定的回答，我本是抱着开玩笑的心态说： “ 要不再吃点吧，你选一个菜：馒头？汤？ ” ，孩子想了想说 “ 我喝汤！ ” 没想到一份汤盛上后，没费吹灰之力，孩子就把汤喝完了，那一刻我才明白原来问题在这儿。小班的孩子，语言表达能力有限，有加之有点害羞和胆怯，所以做什么事情都有逃避心理，当你在吃与不吃中做选择是，他2 / 2 会毫不犹豫地选择不吃。那我们在吃什么中让他选呢？当然就会有不一样的答案。自那之后当孩子向我们报告 “ 老师我吃完了 ” ， 我们就会加一句 “ 再吃点什么？ ” 。一段时间后，孩子们的饭量明显的增大了，家长们的 “ 怨声 ” 也少了。 没想到
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