物理教案－电流表.doc

物理教案电流表 教学目标 知识目标 （1）知道电流表的符号和用途 （2）知道电流表的正确读数方法 （3）知道电流表的使用规则 能力目标 通过观察和实验形成电学实验的初步技能 情感目标 养成科学的态度体验科学精神 教学建议 教材分析 教材介绍了一些物理课上常见的电流表有电流计、教学演示用电流表、学生用电流表说明电流表能够测量电流 详细介绍了电流表的读数注意零刻度线、量程有两个、每个量程对应有最小刻度、接线柱有三个且分正负要求学生能够根据实际情况读出电流表的示数 教材又详细介绍了电流表的使用规则对于连接方式画出了参考图并分析了在电路中电流表测是测量部分的电流对于接线柱的连接教材画出了参考图分析了如何连接才是正确的选择量程问题教材讲解了选择量程的具体方法要注意先选用较大量程并用试触的方法对于不能直接连接在电源两极上教材用图示分析了其做法的错误 教材最后提出了思考的问题学生应的联系实际注意想像选择不同接线柱的物理图景分析出正确的方法 教法建议 本节教学要注意观察和实验有条件的可以边授课边学生实验探究的方式进行学生联系实际学习教师要提供不同的电流表让学生观察接触实际的材料教师还可以提供大量的电流表的资料增长学生的见识电流表读数的教学要注意讲清三个接线柱对应着两个量程要通过练习掌握电流表的读数电流表的使用要联系实际学习学生可以动手连接并分析电流表这些用法的原因分析一些电路图中电流表的使用是否正确并如何改正 教学设计方案 【重难点分析】 学生使用电学测量仪器所以电流表是本节的重点和难点学生要会读数和使用 【教学过程设计】 一电流表 教师可以提供实际资料如各种电流计、教师演示用电流表、学生电流表对于学生电流表可以提供多种例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、一个正和两个负接线柱的电流表本处学生要接触实际材料切实联系科学实际 在此基础上教师介绍电流表的符合和用途 二电流表的示数 方法1、讲清电流表的接线柱、对应的量程、每个量程所对应的最小刻度并出示制作的表盘和指针让学生根据所连接的接线柱判断所选用的量程根据指针的位置读出电流表的读数可以使学生思考没给出接线柱的连接是电流的读数可能是多少可以让学生思考某个电流值要选用什么量程为什么 方法2、对于基础较好的班级可以用实验探究的方法教师提供电流表学生自行设计方法电流表的一些问题如：电流表的三个接线柱的用途和用法；电流表的两个量程、最小刻度；电流的读数教师可以指导学生的探究过程注意学生在学习过程中遇到的问题帮助学生形成正确的学习方法 三电流表的使用 方法1、教师要注意结合电路图来帮助学生学习电流表的四个使用规则要注意引导学生想像物理过程分析这些使用电流表方法的原因 对于电流表的连接方式可以由电流是测电路的某点处的电流入手把电流表接到电路的某点处应当是串联结合电路图分析各种电流表的测量并会判断一些电路图中电流表的作用 对于电流表接线柱的连接讲清电流由电流表的正接线柱流进和从负接线柱流出的过程要结合电路图分析发现电路图中的问题可以由学生实际连接从电源的正极开始连线连接电流表时连接正接线柱又从负接线柱连线经过电路连回电源的负极学生感受电流表是如何在电路中连接的 对于电流表的量程在第二个问题电流表的读数中已经介绍过了这里学生比较好理解选择量程的意义只是介绍清楚具体的实现方法选择较大量程用导线试触的方法就可以了可以让学生亲自实践体会这种方法的意义从而深入理解电流表量程的选择问题 对于电流表不能连在短路的电路中由于没有电阻的知识所以本处宜形成学生的观念在电阻学习中再深入讲解教师可以结合电路图提高学生的观察能力分析电路中些有短路的现象并如何改正 方法2、对于基础较好的班级可以用学生实验探究的方法教师提供实验仪器并提供一些可能用到的电路图学生自行设计实验方案完成教师提供的课题教师可以参考的课题有：电流表的应当如何连到电路中；分析电路中电流表的作用；怎样才能安全使用电流表教师要注重学生的学习过程及时纠正学生在分析问题、设计方案、实施方案、得出结论的过程中错误并建立学生正确的学习方法 【板书设计】 第二节电流表 一电流表 1电流表的符号： 2电流表的作用：测量电路中的电流 二电流表的示数 1量程：00.6A；03A 2对应的最小刻度：0.02A；0.1A 三电流表的使用 1电流表要串联在电路中 2正负接线柱的接法要正确：电流从正接线柱流入从负接线柱流出 3被测电流不要超过电流表的量程：先选用较大量程用导线试触 4绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上 探究活动 【