大班数学活动教案.doc

大班数学活动教案 你会写大班的数学活动教案了写好呢?以下是YJBYS小编为大家整理的关于大班数学活动教案希望大家喜欢 活动目标 1.能自主探索找出3的两种分合方法初步感知两个部分数之间的互换关系 2.能正确的按数取物学习3的加减法会书写数字3 活动准备 1.塑料雪花片玩具数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干小动物卡片或教师教学资源铅笔田字格本 2.找朋友的音乐;幼儿学习资源?第1819页 活动过程 1.幼儿自由探索3的组成 (1)老师手中有3个玩具请点数老师手中的玩具请幼儿说一说两种不同的分合方法并口述3的分合方式 (2)教师拼摆3的分合方式引导幼儿观察比较分合式理解两部分数之间的相互关系如3可以分成2和1也可以分成1和2 3.游戏“找朋友”复习巩固3的组成 将幼儿分成5组请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2听音乐“找朋友”去找一个和自己手中数字凑起来是“3”的人做自己的朋友然后握手、敬礼动作“再见”时两人交换数字卡片继续进行游戏听音乐各组轮流进行 4.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片学习3的加减法 (1)教师口述应用题幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片拼摆出算数式如“草地上有2只小狗在玩耍又跑来了一只请问草地上现在一共有几只小狗?” (2)请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思重点掌握“又跑来”是增加的意思;“求两个数合起来一共是多少”用加法计算;“飞走了”是“减少”的意思用减法计算 5.指导幼儿在田子格纸上书写数字3掌握3像耳朵的样子提示幼儿在左半格写 活动目标 1.能将常见图形分解出不同数量的各种图形发现图形之间的分割、组合关系 2.能创造性的运用各种图形组合物体形象学习按一定规律数图形 活动准备 1.教具：三角形、长方形、正方形、圆形拼成一幅画(机器人) 2.学具：图形宝宝、卡纸、胶棒、小剪刀等 活动过程 1.出示“机器人”图片引起幼儿兴趣 师：请你们看一看这幅画与我们平时画的画有什么不同的地方 (由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成) 2.幼儿分组操作学具探索发现图形的变化 师：小朋友们都说的很好我要奖励一下大家给大家每人都准备了一份小礼物咱们看一下都有什么? (正方形、圆形、三角形、长方形) 师：小朋友们请你们分别将拿到的图形折一折看一看每种图形能变出什么图形好? 部分幼儿讲述自己的想法 师：小朋友们的想法都很好现在请小朋友们按你们的想法剪开只剪一下看看图形有什么变化 (1)三角形 幼：三角形变成两个三角形 师：变得?你来演示一下吧奥(边对在一起折这叫对边折)三角形对边折可以变成2个小三角形 师：那小朋友们谁还知道三角形还可以变出什么图形? 幼：三角形变出一个梯形和一个三角形 师：变得?你来演示一下吧?奥像这样不对称折的话三角形就可以变成一个小三角形和一个梯形 (2)正方形 师：正方形可以变成什么?谁来演示一下? 幼：正方形变成了2个三角形 师：正方形像这样对角折可以变成2个小三角形 师：谁还知道正方形还可以变出什么图形? 幼：正方形2个长方形 师：变的?你来演示一下吧?奥像这样对边折的话正方形就可以变成2个长方形了 师：谁还知道正方形还可以变出什么图形? 幼：正方形梯形 师：变的?你来演示一下吧?奥像这样不对称折的话正方形就可以变成2个梯形 (3)长方形 长方形变成了三角形、正方形、梯形 (4)圆形 圆形变成了2个半圆形 3.用拼一拼、比一比的方法引导幼儿探索图形之间的分割、组合关系 师：现在请小朋友们沿着剪刀剪得痕迹拼一拼图形又有什么变化大家有什么发现 小结：一个图形折一下剪开后可以变成两个图形这两个图形合起来和原来的图形一样大 4.将剪开的图形继续变化