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关于物理第二轮专题的备课复习教案 知识结构： 自然科学是实验性科学物理实验是物理学的重要组成部分理科综合对实验能力提出了明确的要求即是“设计和完成实验的能力”它包含两个方面： .独立完成实验的能力 （1）理解实验原理、实验目的及要求； 实验原理 中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型对每一种类型都要把原理弄清楚 应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带这个实验的正确实验步骤是先闭合电开关启动打点计时器待打点计时器的工作稳定后再释放重锤使它自由落下同时纸带打出一系列点迹按这种方法操作在未释放纸带前打点计时器已经在纸带上打出点迹但都打在同一点上这就是第一点由于开始释放的时刻是不确定的从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s但具体时间不确定因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s则这段位移s=gt2/2=(100.022/2)m=2103m=2mm）但不能知道它的确切数值也不需要知道它的确切数值不论第一点与第二点的间距是否等于2mm它都是从打第一点处开始作自由落体运动的因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h再测出打P点时的速度v如果：gh() 就算验证了这个过程中机械能守恒 （2）掌握实验方法步骤； （3）会控制实验条和使用实验仪器会处理实验安全问题； 实验仪器 要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等对于使用新教材的省市还要加上示波器等对这些仪器都要弄清其原理、会正确使用它们包括测量仪器的正确读数 实验装置 对电学实验主要指电路图 下面几个是应特别注意的： 验证牛顿第二定律的实验如何平衡摩擦力是关键 研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验这两个实验都要使用斜槽轨道让小球从轨道上端无初速滚下然后平抛出去在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平如果实验要进行多次每次小球应从同一高度处下落因此应有一个挡板 验证机械能守恒定律的实验要用铁架台并用夹子固定纸带这样在开启打点计时器而未释放重锤前能保证打出的点迹在同一点上若像本上的实验装置图那样用手握住纸带开启打点计时器而未释放纸带前会由于手的抖动而打出一“堆”点从而无法准确找出第一个点（即自由落体运动起始位置） 用单摆测重力加速度的实验在安装单摆时要注意悬点的固定随便拴一个结系在铁架台的横梁上是不可取的因为悬点不确定就不是单摆并且摆长值也无法准确测量 有关电路的电学实验要注意安培表的外接与内接制流与分压电路的选择电表内阻的影响等等 （4）会观察、解释实验现象会分析、处理实验数据； （5）会分析和评价实验结果并得出合理的实验结论 实验数据的处理 重要的有打点计时器纸带的处理方法（如分析是不是匀速运动或匀变速直线运动、如果是匀变速运动如何求某时刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用图像处理数据（把原应该是曲线关系的通过改变坐标轴的量或单位而变成线性关系即变成直线是重要的实验能力） 实验误差的定性分析 中学阶段不要求进行定量的误差分析但对主要误差的产生原因、系统误差是偏大还是偏小等应能理解在电路的