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漫游非洲音乐教案 第六单元教学目标： 情感目标：延续第5册开始的“音乐与文化”主题本单元以非洲之旅的形式介绍了非洲地区典型歌曲、打击乐器“鼓”、非洲地区地理位置和人文特点引导学生继续了解西方的文化音乐逐步建立平等的多元文化价值观 知识目标：1、认识非洲音乐中常用的打击乐器康加鼓及典型节奏型； 2、欣赏微型歌舞剧法图姑娘对微型歌舞剧有基本了解能哼唱和记住主题 技能目标： 1、欣赏歌曲尼罗河畔的歌声感受北非歌曲特点哼唱其主旋律； 2、背唱歌曲当太阳落山；模仿拍击非洲鼓点节奏参与音乐游戏活动感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点 3、能用非洲典型的节奏型和基本舞步表达歌曲划船的意境参与二声部合唱； 尼罗河的歌声当太阳落山划船教学设计 教材分析：尼罗河的歌声是一首著名的埃及歌曲2/4拍大调式强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终歌曲表达了非洲人民乐观向上的精神对家乡对尼罗河的热爱 当太阳落山是一首典型的南非民歌歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故乡的迫切心情歌曲乐句短小四小节为一句歌曲音域狭窄从c1到c2不超过九度曲调少装饰音常作反复旋律结构围绕“53”两音进行歌曲可分为三段前八小节为一段节奏舒缓、曲调平稳旋律多二度、三度下行音乐情绪悱恻、抒情；后八小节节奏紧凑曲调活泼旋律为上行小音程跳进情绪激动 划船是一首变化拍子的乌干达民歌3/4加上2/4拍中速每四小节为一乐句后两个乐句几乎完全重复歌词简洁而口语化反映了乌干达人民真挚友善的情感和爽朗欢快的性格典型切分节奏“xx.”加上不断反复的旋律为歌曲增添了活力衬词“笛皮杜”的运用更显非洲音乐地方特色 教学重难点：典型切分节奏“xx.x”的模仿拍击 教学过程： 1欣赏歌曲漫游非洲随画面(有尼罗河、撒哈拉沙漠、金字塔、狮身人面像等名胜及一些有特点的服饰、工艺、生活场景等组成)播放歌曲尼罗河畔的歌声设问：此歌此景你仿佛置身何处导入主题“环球音乐探宝（五）”非洲漫游 再随画面欣赏请一位同学当“导游”为大家讲述这些名胜古迹重点介绍尼罗河：歌中唱到的“尼罗河”是一条世界上最长的河流全长6650公里纵贯非洲大陆东北部流经布隆迪、卢旺达、坦桑尼亚、乌干达、埃塞俄比亚、苏丹、埃及跨越世界上面积最大的撒哈拉沙漠最后注入地中海尼罗河阿拉伯语意为“大河”“尼罗尼罗长比天河”是苏丹人民赞美尼罗河的谚语 熟悉哼唱主题（前四句）分组设计尼罗河畔非洲人愉快劳动愉快歌唱、尽情享受劳动成果的场景引导学生欢乐地利用身体各部位及身边可以发声的桌、椅、笔盒等跳起来 2学唱歌曲了解黑人走进南非做一回“思乡归乡的黑人” 听听找找：听当太阳落山录音范唱找出段是描写黑人“思念家乡”的、段又是描写黑人“急切归乡
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