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音乐教案春天活动反思 通过本次活动幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲更加感受到了春天的美丽体验到了唱歌的快乐为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础以下内容是小编为您精心整理的音乐教案春天活动反思欢迎参考！ 歌曲春天在里这是我们本阶段开展的季节性主题学习内容春天在里是一首比较经典的儿童歌曲通过课前的分析了解幼儿在生活中也许会常常听到过这首歌曲会对歌曲的旋律比较熟悉因此我的教学重点目标不是放在只学会演唱歌曲而是让幼儿学习仿编歌曲教学中在开始部分我按歌曲学习的常规流程让幼儿进行练声及熟悉歌曲的基本节奏；基本部分进行时因为幼儿比较熟悉歌曲的旋律很快就学会了歌曲接下来我意在结合歌词简单和孩子一起小结了春天的特征以此准备按预设的重点目标启发幼儿仿编歌词这时平时思维活跃的俟彦大声地向我提问：老师还有夏天呢很自然地我顺应了俟彦的提问让幼儿结合夏天的特征改编歌词皓平说：夏天听到“知了”叫；甜甜说：太阳很炎热；一些幼儿还说：夏天可以游泳等等小结大家对夏天的认识一起根据歌曲旋律整理了歌唱夏天的歌词在唱自己改编的歌曲孩子的学习兴趣特别的高涨嚷着要唱秋天、冬天的歌在改编歌词中圆圆说：秋天树叶落；皓翔说：秋天水果丰收；思琦说：冬天梅花开；一些幼儿说：冬天北风吹雪花飘等等结束部分我建议孩子把自己眼中看到的春夏秋冬绘画出来就这样在改编歌词中孩子们的歌唱兴致高而且还重温了春夏秋冬的特征；创编等能力也得到了锻炼 反思：活动对孩子的课前经验做了比较充分的分析预设的重点目标体现和挖掘了活动的教育价值活动作为引线让孩子的创造力得到展现孩子在活动的表现给了我很大的触动常规性的歌曲学习除了要掌握基本的演唱和相关的音乐知识外很多歌曲的学习还能促进孩子们其他方面的发展这主要是要靠老师如何巧妙结合学习的音乐内容以及孩子们原有的经验针对性预设目标和随机的引导让孩子在快乐的音乐活动中相关方面也得到发展让每一个活动都能更大的发挥其教育价值 通过本次活动幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲更加感受到了春天的美丽体验到了唱歌的快乐为进一步启发幼儿热爱大自然奠定了基础 活动过程中先让幼儿说出春天的样子再出示春天挂图让幼儿观察、回答加深了幼儿对春天的感受然后借助图片的排列顺序帮助幼儿理解记忆歌词幼儿在熟读歌词的基础上再跟老师逐句学习有集体唱分组唱单个唱到最后自己演唱整节过程安排得比较合理衔接较好效果较佳 但也有不足之处：1、自己的语言组织不够亲切不太能贴近孩子的生活2、假如对春天图画做进一步讲解孩子会更加理解记忆歌词感受春天的美丽3、个别幼儿上课注意力不集中缺乏引导说明自己没有彻底的激起幼儿的学习兴趣4、老师的主导作用幼儿的主体表现不太明显 今后一定要加强自身学习提高自己的授课水平在平时生活
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