音乐活动扭秧歌教案.doc

音乐活动扭秧歌教案 导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编为大家整理的音乐活动扭秧歌教案欢迎阅读 教学目标： 1复习歌曲秧歌舞 2在教师的组织下学生以小组形式汇报学习成果学习简单的秧歌舞步丰富学生的情感体验扩展学生的音乐视野使学生体验汉族的秧歌舞从而培养热爱祖的民族歌舞的思想感情 教学重点：通过各小组的汇报让学生了解民族舞蹈秧歌并学习简单的秧歌舞步 教学难点：通过学生自身体验培养学生舞蹈的创编能力 教学过程： 一、组织教学： 播放歌曲秧歌舞学生在音乐声中进入舞蹈室并按三大组位置座好座位形状为半圆形 学生听音乐进教室（设计意图：让学生在秧歌舞的歌声中进入教室即复习了歌曲又活跃了课堂气氛为下面的教学做了铺垫采用半圆形座位模式给学生一种全新自由的感觉也方便各小组的汇报） 二、各小组汇报 （设计意图：采用分小组合作学习的方式既能发挥集体的智慧又能让学生各展才能通过创造、体验、合作使学生的情感得到升华） 师：上节课老师把同学们分成了三组本节课同学们将要在老师的组织下以小组形式汇报学习成果希望其他同学能认真听同学的汇报尊重同学做合格的小观众（设计意图：关注每一位学生给每一个学生一个广阔的思维天空达到“一石击起千层浪”的效果） （一）、唱歌小组汇报： 师：现在我们请唱歌小组的同学汇报一下你们收集来的信息资料 1、介绍秧歌的历史和发展（设计意图：让学生对秧歌的历史与发展有初步的认识了解祖国多民族文化和博大精深的民族艺术从而更加热爱我们伟大的人民伟大的祖国） 2、请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲 学生把收集到的其他秧歌曲展示给同学们欣赏（设计意图：让学生了解多种艺术表现形式） 3、演唱创编新词的秧歌舞 组长指定一人介绍改编成新词的秧歌舞然后小组齐唱（设计意图：培养学生的创编能力与表达能力激发其他学生也想尝试创编歌词的想法） 4、师生互评 师：你们觉得我们的唱歌小组表现的样他们歌词创编的样谈谈你们的看法 生答 师：让我们一起为唱歌小组喝彩 生鼓掌（设计意图：抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点运用赏识性用语使他们的心灵在赏识中得到舒展） 5、小组选派一人教唱全体同学（设计意图：大家一起体验唱歌小组的成功） （二）、乐器小组汇报： 师：唱歌小组汇报的非常重要让我们了解了秧歌舞的历史与发展并向我们展示了他们精心收集的其他秧歌舞的音乐还为我们创编了新的秧歌舞歌词让我们再一次用掌声感谢他们 生鼓掌 师：接下来请乐器小组的同学们为我们汇报你们的成果 1、播放歌曲伴奏录音乐器小组的同学用打击乐器为歌曲伴奏师到同学间巡视（设计意图：通过动手实践有利于培养学生的注意力、反应及创造能力） 2、学生在乐器小组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 师强调乐器小组的同学一、二拍用响板三、四拍用串铃以便在学习秧歌步时用这种方法提示学生动作（设计意图：本课让学生使用节奏乐器“响板”和“串铃”是别有用心的：一、二拍用响板是“进”三、四拍用串铃是“退”用这种方法即提示了学生的动作又培养了内在节奏感还增加了节奏乐器的实用效果用学生自己奏出的音响来烘托课堂气氛对学生、对教学都是有特殊意义的也为后面的教学做好铺垫） 3、师评价（设计意图：及时对乐器小组的同学给予充分的肯定以激发他们的表现欲望与学习兴趣） （三）、舞蹈小组汇报： 师：接下来让我们以掌声欢迎舞蹈小组的同学为我们进行汇报表演 1、组长指生介绍秧歌的基本步伐（设计意图：尊重组长的决定权） 师再次重复秧歌的基本步伐（设计意图：重复强调秧歌的基本步伐以引起学生的注意） 2、舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合（设计意图：通过创编表演发挥学生的想象力并提高了学生的学习兴趣与音乐表现力培养了他们的自信心与小组合作能力） 3、生评价师再对舞蹈小组的表演进行肯定评价并组织进行秧歌舞基本步伐的学习（设计意图：让学生对舞蹈小组创编的秧歌舞小组合进行评价并提出改进的想法和建议） 师：舞蹈小组的同学发挥了自己的想象力与创造力用热情的舞蹈来表现了歌曲的情绪舞蹈就是跳动的音乐他们的表演使歌曲变得更加生动起来真棒！ 4、舞蹈小组的同学教全体同学学习秧歌舞的基本步 师巡视辅导要求舞蹈小组的同学在教身体协调能力差的同学时把秧歌步简化成四二拍的音乐律动让学生用“两进两退”的步法代替秧歌步（设计意图：降低学习难度这样的分层教学利于保护不同层次学生学习的积极性） 三、学生在乐器