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物理教案热传递和内能的改变 “热传递和内能的改变热量”教学目标 a.知道热传递可以改变内能 b.知道热传递过程中物体吸收（放出）热量温度升高（降低）内能改变 c.知道热量的初步概念热量的单位为焦耳 d.知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议 “热传递和内能的改变热量”教材分析 分析：本节围绕如何改变内能和如何度量内能改变大小展开遵循观察现象（实验日常生活现象）再分析推理最后得出结论的思路 “热传递和内能的改变热量”教法建议 建议一：热传递改变物体内能相对于做功改变物体内能学生更容易理解和接受应把重点放在如何用热量度量内能的改变上以及热传递和做功在改变物体内能上的等效性 建议二：在讲解热传递和做功在改变物体内能上的等效性时为增加形象性和便于理解可以先设置问题：已知某铁丝的温度升高了是做功使其内能增加还是热传递使其内能增加然后再说明热传递和做功在改变物体内能上的具有等效性 另外在实际过程中物体内能的改变常常同时伴随做功和热传递两个过程 “热传递和内能的改变热量”教学设计示例 课题 热传递和内能的改变热量 教学重点 知道热传递可以改变内能知道热量的初步概念 教学难点 做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学方法 讲授、综合分析 教具 无 知识内容 教师活动 学生活动 一、热传递可以改变内能 实质是能量由高温物体传到低温物体或从物体高温部分传递到低温部分 热传递具有方向性只能自发地由高温物体传到低温物体或从物体高温部分传递到低温部分 二、热量 在热传递过程中传递能量的多少可以度量内能的改变量单位为焦耳 三、做功和热传递在改变物体内能上是等效的 做功和热传递都能改变物体内能 做功和热传递在改变物体内能上是等效的 例题：如果铁丝的温度升高了则（） A铁丝一定吸收了热量 B铁丝一定放出了热量 C外界可能对物体做了功 D外界一定对物体做了功 答案：选项C正确 四、小节 做功和热传递都可以改变物体内能 五、作业 P20页1、2 复习上一节内容提出问题：要是一个物体温度升高内能增加除了对它做功还有别的方法 讲解 问题：有一铁丝的温度升高了则是否就知道是做功还是热传递使其内能增加的 思考问题 自己分析出热传递可以改变内能 思考并回答问题得出结论：做功和热传递在改变物体内能上是等效的 “内能
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