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文档简介

音乐渴望春天教案 春天又称春季是一年中的第一个季节是万物复苏的季节下面是小编为你带来的音乐渴望春天教案欢迎阅读 教学内容： 1歌曲：渴望春天 2创编：为歌曲配打击乐伴奏 3配乐散文：春 教学准备： 钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、CD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等 教学目标： 1学会歌曲渴望春天并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点 2通过对散文春的配乐朗诵使学生感受音乐与文学的密切关系审美内涵 3鼓励学生大胆地参与音乐实践活动 教学过程： 1教师要充分注意“教学导入”环节的重要性精心设计例如（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片春景图配乐散文）导入要求学生共同参与 2请学生朗诵散文诗春并选择适当的乐曲做背景音乐有感情地表演 教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论选择合适的作为背景音乐 3播放歌曲渴望春天请学生仔细聆听听后用语言描述歌曲所表达的情绪 4随录音轻声哼唱歌曲其间教师可以为学生范唱也可以用钢琴伴唱通过多种形式的练唱使学生逐渐熟悉歌曲 5请学生从曲谱中找出相同的旋律片段并打着拍子反复地唱一唱加深印象 6请学生从曲谱中找出变化音在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用 7再次播放歌曲渴望春天的录音提示学生从以下几方面感受音乐： （1）音乐的速度样的快稍快很快极快结合词、曲特点谈一谈为什么用这样的速度来表达 （2）歌曲演唱的力度样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）你认为歌曲应该用种力度表现最合适 （3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪 （4）你喜欢这首歌曲为什么谈谈对整首作品的感受 8在老师钢琴伴奏下（或用录音带伴奏；老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲渴望春天演唱形式可采用领唱、齐唱之后也可由学生独唱或小组唱 9请学生选择
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