音乐教案泳鹅教学设计.doc

音乐教案泳鹅教学设计 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术下面是小编整理的关于音乐教案泳鹅教学设计欢迎阅读参考 教学目标： 1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境 2、通过欣赏大提琴独奏曲天鹅启发学生展开丰富地想象鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅 教学准备： 钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张） 教学重难点： 创造形体语言去表现对音乐的感受表现音乐的意境 教学过程： 一、师生共同律动问好歌播放磁带 一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了现在请带上你的耳朵和我出发！ 二、聆听小提琴独奏曲小蜜蜂播放CD 今天我们仍旧去“动物乐园”游玩上节课我们欣赏了一种小昆虫请先不要说出它的名字还是让音乐来告诉大家吧！ 欣赏完后提问： 1、这首乐曲的名字它表现了什么 2、它是由什么乐器演奏的 三、新课教学 （一）离开了可爱的“蜜蜂宫”现在让我们去问候一下天鹅公主样在拜访她之前请大家先说说你印象中的天鹅样子的她有什么特点（语言、形体） （二）初听天鹅播放VCD 刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！ （三）说说初听的感受 请大家说说对天鹅这首乐曲的感受 （四）说说大提琴音色的特点简单介绍曲作者 在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅右边则是这首乐曲的主奏乐器大提琴它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥请说说大提琴与演奏小蜜蜂的小提琴 相比较音色上有什么特点 中间这位年轻的绅士就是这首天鹅的作者法国著名的作曲家圣桑他一生创作了许多作品其中管弦乐动物狂欢节最为出名他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同 的动物这其中又以这首天鹅流传最广 （五）复听 刚才我们已经知道天鹅是由大提琴演奏的那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音如果说大提琴表现了天鹅那么钢琴又表现了什么呢请让我们再仔细地听一遍除了 要仔细聆听大提琴演奏的音乐还要注意钢琴的伴奏 （六）对音乐要素进行讨论、回答、分析 旋律线、力度、速度、情绪 四、观看芭蕾舞天鹅之死播放VCD 这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员她为这首音乐创编了一出芭蕾舞天鹅之死请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的 五、学生结合天鹅音乐创编舞蹈造型播放VCD 1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型 2、结合自己的想象配合音乐分组摆造型 六、欣赏芭蕾舞四小天鹅播放VCD 观看舞蹈说说与天鹅乐曲中各音乐要素的区别简单说说这首乐曲的表现 七、观看圣桑及管弦乐动物狂欢节简介 八、课堂小结结合音乐“飞“出教室 一课题：天鹅 二教学对象分析： 八年级学生在上学期已学过一些歌曲大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生很多在音乐欣赏这一块教材安排了一些比较轻快、有朗朗上口的乐曲因此学生在仔细聆听后能有自己的想法并勇于表达自己独特的看法 三教学内容分析： 本课在本单元是一个重点部分是一节非常好欣赏课在欣赏的同时学习了新的乐器大提琴 教学重点：对结构的概念的培养对音乐的感觉欣赏能力的培养 教学难点：划分结构对结构的认识 四教学目标和要求： 1、知识和技能目标：指导学生分段了解作曲家要描写的画面每种乐器的表现手法认识大提琴 2、过程与方法目标：在认识欣赏音乐的同时学习一门新的乐器并且记住它的声音特点 3、情感态度价值观目标：通过听音乐培养学生对音乐的想象能力和乐感的培养 五教学方法：示范教学法 六课型与课类：综合的欣赏课 七教学准备：教学课件多媒体设备 八教学时数：1课时15分钟 九教学过程： 1、组织教学导入新课： a、课前猜谜语引出课题 b、这首乐曲的曲作者是谁了解作者的创造的背景 2、讲解新知识探索新方法 a听一遍乐曲给学生第一感觉让学生大概上了解一下听音色 b了解乐曲的主要乐器并介绍在乐队中的位置 c、欣赏乐曲了解乐曲的情绪并说说大致上分为几段 d、学生交流对乐曲的理解 e、再次听一段一段帮学生讲解分段的理由依据 3、知识