四年级音乐下册全册教案.doc

四年级音乐下册全册教案 教学目标：运用所学的音乐知识将阿细跳月、转圆圈对比进行音乐文化扩展与渗透通过学唱和欣赏个本课作品使学生进一步体会我国各族民歌、民间音乐的丰富多彩激发他们学习我国民族音乐文化的热情 教学重点: 1、歌曲教学着重于歌曲意境的表现,注意力度,适度,记号. 2、体会我国各民族的民歌,民间音乐的丰富多彩. 教学难点:歌曲采用变换拍子,歌唱时要注意拍子,并要唱好倚音与反音记号. 教学过程： 一、上两节课所学的内容体会我国是一个少数民族的国家各民族的民歌及民间音乐丰富多彩（用多媒体介绍云南的少数民族及其歌舞导入彝族支系撒尼族的相关文化及载歌载舞的场面） 二、新授歌曲转圆圈 1、播放歌曲录音听后谈谈感受（主要是歌曲的意境） 2、指导学生分析歌曲旋律（多媒体显示歌谱根据每一句的情绪用不同的颜色表示出来）讨论： （1）歌曲主要由几个音组成（回答：d、i、sl教师可介绍彝族歌曲的特点）（2）分析各个乐句所表达的意境 （3）找出旋律中出现的音乐记号并能说出他们的名称 3、视唱歌谱 （1）分乐句学唱歌谱要求学生画出每个乐句的旋律线知道旋律的走向帮助解决音高的演唱 （2）巩固音乐知识：延长音记号、反复记号、倚音、力度记号等（多媒体显示这些音乐记号的相关知识及演唱方法可以要求学生试着用生活中的声音来表示这些记号） （3）解决2/4、3/4拍号引导学生找出变化拍子部分并视唱讨论：2/4、3/4拍使音乐产生了怎样的效果（回答：拍号、旋律音的结合形成了它独特的民族风格彝族歌曲的舞蹈性） （4）分声部学唱歌谱（可先用小乐器吹（弹）奏再来合唱） 4、小组活动： （1）请两组合作共同用d、i、sl三个音创作几组和声 （2）大家唱一唱合作的成果谈谈感受教师随时指导纠正 5、歌曲处理指导学生按歌谱中的音乐记号演唱 （1）第一乐段：这部分表现的时候的意境应该怎样处理（节奏自由速度缓慢力度） （2）第二乐段：如何表现彝族同胞召唤伙伴加如舞蹈队伍的喜悦心情（指导学生处理好变化拍子带来的节奏变化“XX|XXX”“XXXXX”） （3）后面三个乐句：描绘了什么样的场面如何才能唱好孩子们嬉戏玩耍的欢乐心情（指导学生唱好倚音和反复记号并用富有弹性的声音演唱） 三、完整的演唱歌曲 1、在钢琴伴奏下分声部有表情的演唱歌曲 2、引导学生创作律动表现歌曲 3、在音乐的伴奏下学生围成圆圈唱起来跳起来 第四课时欣赏阿细跳月 一、欣赏阿细跳月（多媒体播放彝族传统舞会“跳月”的场面） 1、导入欣赏民乐合奏曲阿细跳月播放乐曲学生初次欣赏提问：（1）乐曲的演奏形式是独奏还是合奏（回答：合奏）（2）你听到了什么乐器在演奏（回答：有高音笛、低音笛、大小三弦） 2、复听乐曲提问：乐曲的旋律由几个音组成旋律有和特点（回答：旋律主要由5、1、3三个音组成旋律在不断的反复）思考：在旋律特点上阿细跳月与转圆圈进行比较教师归纳小结：两首曲子都有较强的舞蹈性阿细跳月欢快活泼转圆圈柔美抒情阿细跳月是5/4拍子转圆圈是2/4、3/4拍子它们的旋律都是以5、3、1为主音 3、分段欣赏对乐曲作进一步的感受（1）出示音乐主题学生模仿老师哼唱讨论：请学生能将阿细跳月的主要特点归纳出来老师小结：旋律主要由5、3、1三个音组成每句的句末相同 4、再次欣赏阿细跳月教师首先示范“跳月的舞蹈动作让同学们欣赏然后在引导学生跟老师一起集体跳起来 5、播放音乐学生再次唱起转圆圈感受