班主任理论学习心得.doc

班主任理论学习心得 班级是学校教育和管理的基本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用要形成一个优秀的班集体需要班主任做大量深入细致的工作 首先应确立班集体的奋斗目标班集体的目标是指班集体成员共同具有的期望和追求是班集体在各项活动中所要达到的预期目的班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失前进的动力所以一个优秀的班集体应该有一个集体的奋斗目标作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际制定出本班的奋斗目标不能太抽象、笼统要让学生们看得见、摸得着 其次应培养正确舆论和优秀的班风一个优秀的班集体要形成正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用在扶正压邪奖惩分明的过程中舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用因此班内要注意培养正确的集体舆论善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气 再次应实行班级管理民主化、细致化充分发挥班委会和骨干的核心力量班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理创设各种表现机会充分调动全班每个同学的积极性形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强俗话说“要想跑得快全靠车头带”要把一个班级建设得更好光靠班主任一个人的力量是不行的必须要有一个坚强的领导核心他们就是得力的班干部有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标 最后应开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动在活动中促进学生相互关心尊重理解和协作的关系 班主任理论学习心得（2）： 众所周知班主任工作是学校教育工作的重中之重是中小学教育工作的“神经元”是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者是学生思想道德质教育、完成教学工作计划的得力助手本人初入教育行业任职对于班主任工作来说就犹如在大海里航行没有指南针一样如今学习了关于班主任的书籍现代中小学班主任培训教程让我对班主任的工作有了新的认识和理解以下是本人在这次班主任学习中的一些心得体会 一、班主任理论知识是指导班主任工作实践的关键 理论是实践的指导实践是检验理论的依据在学习中我对班主任的含义、作用、角色、原则、工作方法、工作艺术等等理论知识有了深入的理解这对我今后的班主任工作有了明确的指导作用使班主任的工作更加具有针对性 二、爱心、耐心、民主、赏识、激励是班主任工作的法宝 通过这次学习我总结出了做为一位班主任要带好一个班就必须对每一位学生都有一颗爱心、耐心对班级的管理都采取民主的管理体制让学生感受到自己是班中一员从而更努力地为班级做好每一件事情同时他们还善于激励学生让每个学生在班级中都能享受到自己的成功真正感受到自己是班级中的小主人我们知道班主任工作既繁忙又辛苦的工作它不仅要教书还要做好学生各方面的工作而学生是一个有思想的人各性差异大这就需要班主任付出大量的工作时间与精力所以在今后的班主任工作中我一定努力做到对学生要有耐心、真诚地赏识学生努力去发现学生身上的闪光点不断以学生好的一面来激励学生使学生对自己有信心 三、树立以生为本的班主任工作理念 我们知道有什么样的班主任就会有什么样的学生传统的教育是更多地体现教师的作用教师要求学生做什么学生就做什么是强带有强制和强迫性的这样就抑制了学生的个性发展忽视了学生是活生生的人是个有自己思想的人而现代教育观则着重强调必须以学生为中心把学生也看作是学校的主人而且要求班主任的工作处处以学生为中心在选择教育方法时必须考虑到学生的特点弄清学生想什么关心什么要有针对性的开展工作因材施教严格管理正确引