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文档简介

周围的生物教案设计 教学目标 1、能制定出较完整的观察计划 2、能通过观察发现生物与其生活环境相适应的一些特点 3、能归纳出生物的基本特征 4、能根据生物的特征判断些是生物些是非生物 5、能通过多种途径搜集与生物相关的资料 6、能与其他同学分工合作制定研究计划进行观察、记录、发表观察结果 7、在观察中始终不伤害生物保持对生物的珍爱态度 8、能说出3条以上生物与非生物的区别 9、能说出“机器人”不是生物的理由 10、能自发地说出周围环境中的生物多种多样、千姿百态 教学重点 制定较为完整的观察计划总结和归纳生物的主要特征 教学难点 制定较为完整的观察计划总结和归纳生物的主要特征 教学准备 生物与非生物图片、记录纸、笔、画笔 教学过程 授课变更 （一）导入新课： 师：你见过小鸡的生长过程你见过一个小小的婴儿会长大你见过蝴蝶是怎样变化来的你知道一粒种子是怎样长成植物的这些都是小小的生命生命是美妙的生命是生物所特有的让我们尊重生命了解生命珍爱生命吧！（板书课题） （二）学习新课： 1、观察记录周围的生物 （1）师：要了解生命首先要观察周围的生物就要制定观察计划 （2）学生制定观察计划教师进行适当的指导 （3）汇报观察计划教师提出观察要求 （4）学生开始观察周围的生物并进行记录 （5）小组在全班汇报观察记录情况汇报共发现了多少种生物 （6）交流观察到的生物选择两种生物向全班同学介绍它们的特征和生活环境 （7）讨论：我们怎样判断研究对象是有生命的还是没有生命的呢也就是说生命有些主要特征呢 （8）阅读科学在线了解科学家判断生物与非生物的标准 （9）检查观察过程中的生物与非生物是不是正确 （10）师：判断38页图中些是生物些是非生物 （11）小组交流自己的分类结果和理由 2、认识更多的生物 师：利用课下时间通过图书、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物收集有
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