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文档简介

新年好小班音乐活动教案 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱 2、让幼儿感受新年到来的快乐 3、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力 4、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐 5、对音乐活动感兴趣在唱唱玩玩中感到快乐 活动准备： 音乐磁带、录音机ppt 活动过程： 一、引发兴趣：（谈话导入） 1、听大鼓音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年就要来到你们喜欢过年过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿. 二、唱唱说说 1、师：出示新年图片让幼儿观察引导幼儿说出图片里的人在做什么同时引导幼儿说出歌词 2、教师一边拍节奏一边说歌词并请幼儿说说 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱 5、师幼共同唱 三、展示分享、情感激发 1、展示分享：幼儿可分为三组小鸡队一组小鸭队一组小猫队一组看组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器对摆动的好的提出表扬并请他上来让其他小朋友一起学一学！ 2、情感激发：师：小朋友我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年还可以用些方式来庆祝新年呢（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松 师放听音乐幼儿自由找好朋友一起表演（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作） 活动反思： 新年好是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课为了配合新年的气氛特别找来与之匹配的新年好flash使气氛更为欢快与高兴 目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点第一条是音乐目标在整个活动中我始终是以节奏为主线让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳激发孩子学习的兴趣但在制定过程中应明确节奏的目标不能又有唱的目标又有节奏的目标第二条目标情感的目标孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛 流程的反思：流程还是较流畅的一个环节紧扣一个环节但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌如：在导入时的大鼓过度到新年时可以更精练些并能更承上启下些在环境的提供与创设中我提供了各种不同的乐器（手铃棒铃铃鼓沙铃等）引导他们能与材料的互动但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点如果能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值在整个活动中我觉得自己还是说的太多尤其是在过新年时会做些什么如果当时老师变一个话题说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢这么一个开放的话题孩子肯定很兴奋乐于来回答当孩子们一个个回答完后此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信 这节活动时间虽然不
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