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对歌中班音乐教案 设计意图： 对歌原本是刘三姐电影中的插曲形式很简单一问一答我们班的幼儿也相应接触过这种形式但这首歌的旋律对于中班的孩子来说有点难因此我在上课前已经让幼儿熟悉过对歌的旋律运用了什么圆圆红通通我运用小朋友所熟悉的小动物把动物身上最大的特征用谜语的形式编进对歌当中使幼儿更加能够理解乐于去参加对歌 活动目标： 1、感知民间对歌的歌唱形式尝试学习对歌 2、积极参加对歌体验对歌的乐趣 活动准备： 1、大象、小兔以及歌曲的图谱 2、幼儿已熟悉对歌的旋律 3、音乐刘三姐对歌 活动过程： 一、刘三姐对歌音乐导入 师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲请你听听与你平时听到的歌曲有什么不同的地方（播放歌曲） 问：请你来说说与你平时听到的歌曲有什么不同 （这种有问有答的唱歌方法叫对歌） 问：有没有发现一个很特别的声音呢（学习“哎”） 二、学习对歌 师：你觉得对歌好玩今天森林里的小动物给我们带来了好多的谜语他们想请小朋友看着图片编出谜语并把它给唱出来我先来考考你们谜语有两个部分组成 （谜面和谜底） 1、出示大象图谱引导幼儿根据图谱唱对歌 师：看第一只小动物给我们这样出了一个谜语请你想想这个谜语的谜面应该编呢 师：想知道谜底好老师请了一位男孩子来跟我合作让他把谜底唱出来 2、教师问孩子答进行对唱 3、出示兔子图谱 师：第二只小动物来了看看他给我们出了一个什么谜语呢请你来编编谜面 师：谜面有了但是还少一个谜底谁愿意来尝试一下（教师问幼儿答） 4、现在我们要玩一个难一点的游戏把刚刚唱的两个对歌串在一起来唱我先来演示一遍会唱的小朋友跟老师一起唱 三、分组表演对唱 1、师幼分组对唱 2、男女分组对唱 活动延伸： 还有很多小动物也想玩对歌这个游戏请你们下课后自己再去编编看好发展幼儿的思维能力拓展自己的已有经验进行创编对歌 附：对歌 哎哎 什么鼻子长又长列嗨长又长什么耳朵长又长列嗨长又长 什么鼻子长又长列嗨长又长什么耳朵长
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