亲子音乐教案二篇.doc

亲子音乐教案二篇 亲子音乐教案篇一：亲子试听课教案 亲子试听课教案 执教人：吕薇 活动过程： 一、问候时光： 目标： 1.引导宝宝家长尽快适应环境进入活动状态 2.增强宝宝自我认识的意识促进宝宝社会性发展 准备：音乐、小绒球 过程：1、热身运动 父母和孩子听音乐进场跟随音乐做运动（走一走抖一抖转个圈） 3.宝宝点名：小绒球找朋友 家长带宝宝拿坐垫围成圆圈坐好教师逐一将小绒球滚给宝宝家长引导宝宝“你好我是”与大家打招呼其他家长引导宝宝相互呼应问好 温馨提示：对于胆小怕生的宝宝家长不要着急要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意在日常生活中当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼 二、亲子奥尔夫音乐律动小手拍拍 目标： 1引导宝宝感知音乐的节拍和节奏 2喜欢参与活动体验音乐带来的乐趣 准备：音乐、软垫 过程：家长和宝贝随着音乐的节奏做相关的动作感受音乐节奏的变化以及体会音乐的情感 三、快乐时光（手工操作） 目标： 1.发展和锻炼宝贝的手指小肌肉的发展积极参与手工活动 2.能利用废旧材料装饰作品 准备：桌子、手工材料人手一份黑板双面胶5卷、固体胶5个过程：1.教师在黑板上示范作品再告知家长可以选取半成品通过自己的想象和宝宝一起完成手工品的装饰 3教师讲解活动规则（a.每个桌上都有供宝贝做手工的材料请 用完后将材料放进篮子里b.操作完后请将作品交于老师c.每个家庭只限领一份手工材料） 四、经典游戏：彩虹伞（拉个圆圈走走、找颜色、卷麻花）1、游戏名称:拉个圆圈走走1 游戏目标： 1、培养幼儿的节奏感; 2、锻炼幼儿跑跳能力; 游戏准备：音乐彩虹伞 游戏过程： 老师与家长幼儿一起拉起伞的边缘根据音乐歌词节奏做相应的动作一起说歌词一边走游戏反复进行 找颜色： 游戏目的：认识并寻找颜色培养认知及反应能力 请老师和家长带领宝宝站在伞上听老师口令宝宝宝宝我问你红颜色红颜色在里宝宝根据教师念到的颜色进行找相对应的颜色游戏依次进行跟随老师同一方向开始跑口令停后要求宝宝找到相应的颜色 卷麻花： 游戏目标：练习卷的动作培养合作意识 游戏准备：彩虹伞 游戏过程： 1.老师和家长、幼儿一起站到伞边念儿歌“卷卷卷麻花卷成一个小麻花” 2.一起往中间 五、结束时光：舞蹈快乐伙伴歌 亲子音乐教案篇二：妙事多亲子音乐课教案 时间：45分钟 教具：手摇铃、节奏棒、录音机 教育目的：让家长了解宝宝同时培养宝宝对音乐的感觉及加速宝宝的一般发展 教育内容： “宝宝们上课了请妈妈抱好宝宝” “宝宝你们好欢迎你们来到青青艺术我是你们的乐乐姐姐现在让我来认识下每一位宝宝吧！”（看便贴）“这位是阳阳宝宝让我们来问候阳阳宝宝吧！”（唱问候歌并逐一问候每一位小宝宝）“好了我们现在玩个弹跳游戏吧乐乐姐姐先示范一遍先坐在地板上把脚伸直轻抱起宝宝让他坐到膝盖上随着节奏颠弹着宝宝然后抓紧宝宝将宝宝举起飞起来现在请妈妈跟我一起做吧！”（当妈妈跟着一起做的时候念跳起来并让妈妈举起宝宝?飞?熟悉节奏做两三遍后就唱着歌让妈妈随歌曲弹动着宝宝） “宝宝对节奏是不是有一定的体验了呢那么现在就让乐乐姐姐帮你们加深对节奏的感觉吧！乐乐姐姐先打节奏然后妈妈和宝宝也跟着一起来打节拍”（在假娃娃的腿上轻打二拍子节奏示范后给妈妈一个手势让她们跟着一起打节拍） “宝宝们玩的真开心看宝宝的小手看着宝宝们玩的这么开心它也想玩玩现在就让宝宝们伸出小手跟它们玩游戏吧！来让我们扭扭手指头扭一扭呀扭一扭！宝宝的手指头扭的真好现在让我们抖抖手指头吧抖一抖呀抖一抖！我们的手指头扭了也抖了它还想玩那我们就让它翻跟头吧！翻呀翻翻呀翻！你看手指头又想骑马了我们让它骑会吧！”（熟悉后就念歌谣让宝宝们随着歌谣玩手指头当念到手指头不见了让宝宝找的时候我们可以将手放到宝宝的肢胳窝处挠挠它） “嘘！宝宝们安静乐乐姐姐呀现在要给你们介绍个新朋友它呢就叫手摇铃”（将假娃娃轻靠在墙上起身拿手摇铃并摇几下） “手摇铃的声音真好听宝宝们也想玩那么现在乐乐姐姐就发给宝宝们让宝宝们跟这新朋友好好玩玩”（发摇铃） “让我们摇摇它吧摇、摇现在跟着乐乐姐姐摇小摇铃摇啊摇（两遍）宝宝们真棒摇的真好我们换个动作吧敲、敲小摇铃敲呀敲（两遍）”（熟悉后就唱歌让宝宝们随着节奏第一遍摇、第二遍敲歌词最后一句是摇铃向宝宝们问好就边唱边走到宝宝们的边上逐一问好问好的过程中看宝宝们喜欢摇呢还是敲就以他们喜欢的向他们问好） “宝宝手摇铃要回家咯！宝宝们把手摇铃放到乐乐姐姐手上让它回家”（当宝宝将手摇铃放在我手上的时候就唱53） 起身放手摇铃 “好了手摇铃回家了没朋友陪宝宝玩了办呢宝宝们不用担心乐乐姐姐再给你们介绍个朋友它呢有三节分别呢会发出不同的声音135所以它的名字就叫135让我们一起叫它来玩吧！”（唱后给妈妈们一个手势让她们跟着一起唱） “宝宝们都叫那么长时间了它还不出来呢！哦！原来呀它还在睡觉呢！那我们就不打扰它了吧我们自己玩宝宝们是不是也很想了解声音啊！现在就先让我们听听宝宝们自己的声音吧！”（放录音机哭声）“哎呀！宝宝肚子饿了哭了你们听宝宝吃饱了又笑了宝宝们知道自己的声音了吧！现在就让我们练习下吧当乐乐姐姐唱到?哈哈?的时候宝宝们跟姐姐一起吧！”（第一遍唱?哈哈?、第二遍唱?哇哇?、 第三遍叫?妈妈?） “宝宝们是不是累了呀！请妈妈摇摇宝宝让宝宝休息会儿”（唱歌曲?摇呀摇宝贝?两遍）“咯咯咯咯！”（学公鸡叫）“宝宝们起来啦公鸡爷爷叫了天亮咯！宝宝们也赶紧起来吧！”（叫醒宝宝） “宝宝们是不是也想做个健康的宝宝啊！我们起来出去走走吧！”（唱?跟着我?并让妈妈牵着宝宝起来走走看宝宝们的动作找个好玩的动作让宝宝们跟着做） “做完运动了宝宝们我们回家吧！乐乐姐姐再给你们介绍个好朋友”（让妈妈抱着宝宝坐好）“宝宝现在乐乐姐姐给你们介绍个好朋友?呱呱！呱呱！?听你们的新朋友肚子饿了出来寻找事物呢！它看到了小蚊子舌头一卷吃饱了?恩真好吃！?宝宝知道你们的新朋友叫什么了它呀就是小蛤蟆！我们来看看小蛤蟆张什么样呢”（唱?数蛤蟆?并鼓动妈妈