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幼儿园中班安全教案 篇一：幼儿园中班安全教育活动教案8篇 1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有些,并具有一定的安全意识 2、学会保护自己避免不安全事故的发生 活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片活动过程: 一、出示图（一）提问并引出主题 1、图上画的地方（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房（有）厨房在什么地方 4、小结：厨房里有这么多东西小孩子个子矮应少到厨房里去玩为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比轻和重、大和小的对比 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀刀不小心落在自己的脚上会怎样 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀刀落地差点落在幼儿脚上真危险让幼儿看图和感知一下真刀让其明白：厨房里的真刀不能玩如果不小心落在地上脚上都会受伤还会砸着脚趾很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具让小朋友想想厨房中燃气炉有危险有些危险 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉爆出了火光射在小孩脸上 3、师：小朋友自己不能开燃气炉因年龄小掌握不好开关燃气泄漏会中毒还会引发燃气爆炸的 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上眼睛里的危险 1、出示图（四）让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边油爆在脸上、眼睛里小朋友哭了 2、知炒菜的油爆在脸、眼上会烧伤、会瞎眼等 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水从炉子上取放的危险 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水 2、让小朋友说出图中的危险 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高不小心碰倒了会被烫伤的 七、要避免这些危险有什么办法（远离厨房不一个人在厨房里玩?） 八、看安全伴我行手册让小朋友一边看一边讲出厨房中有些危险并把看到的故 2、健康教案：在走廊和楼梯上 活动目标： 1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性 2.能正确地上下楼梯不在走廊内大声喧哗打闹 3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识 活动准备： 1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅 2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干 活动过程： 一、经验讲述知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性 1.谁在走廊或楼梯上摔到过 2.为什么会摔到 3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么会发生什么情况 4.小结：走廊和楼梯都是公共场所又比较狭窄来往的人特别多如果在这些场所打闹、跑跳会发生许多危险或者和别人撞在一起或者撞倒、摔伤严重的还需要住院 二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应该怎样做 1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做 2.小结：在走廊上不能大声喧哗打闹、你追我赶上下楼梯要靠右边走眼睛看着台阶不在楼梯上跑跳不滑栏杆 三、游戏“走迷宫”强化幼儿良好行为习惯 1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片引导幼儿分辨些行为是正确的些行为是错误的 3、幼儿园安全教案：遵守交通规则 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施了解与自己生活有关的交通安全常识 2、培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识 2、能认识有关的交通标志、交通设施 3、人行道与人行横道的区别 三、教学准备 1、红黄绿号牌一套 2、教学课件 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等 4、学习星（红色）、安全星（黄色） 四、教学过程 （一）创设情景 1、看录像篮球女孩 2、小朋友们看完刚才的录像你知道这个小女孩是用什么走路的 这样的走路方式会给她带来些困难呢造成她今天的样子呢 3、小结后开始新课平安回家出示课题：遵守交通规则 （二）看动画学会走路（出示课件） 刚才你听到和看到了有关交通安全的些内容呢细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子知道它们叫什么（交通标志）对为了保证交通安全我们除了要知道一些简单的交通安全知识外我们还得认识一些常见的交通标志才能安全行走 （三）认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班小朋友想认识它看她来了 2、生戴红绿灯头饰上台自我介绍：我是红绿灯十字路口总指挥考考小朋友看到我要怎样做红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等） 你们回答得真好想和我做朋友我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯大家回答停做立正动作绿灯行做跑步动作黄灯等一等叉腰站好 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识这几位朋友大家平时应该见过面可是你了解它 （出示路牌、禁止通行等标志）提问你在里见过它它的任务 小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下） 4、看样子小朋友们和交通标志做了好朋友在道路上行走就要听好朋友的劝告注意安全能做到（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了（讲规则小组讨论扮演角色做游戏） （四）游戏我会过马路 1、设置过马路场景学生体验妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、学生分为行人、小学生过马路然后回到座位师：你们刚才是过马路的呢说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星（指名说说） 3、小结：我们班的小朋友们真聪明不但学会了认识交通标志还会按规定行走安全回家 4、社会活动设计：安全小乘客 活动目标： 1、知到乘坐交通工具的安全事项掌握一些必要的自我保护的方法 2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客 活动准备： 教学挂图2幅 活动过程： 1、请幼儿已有经验提出问题： 小朋友你们做过那些车乘车时要注意些安全问题呢” 2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片引起幼儿关注讨论： “大家看图片上的小朋友做的对不对为什么有什么危险” 第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗 第二幅图片：车开动时在车厢内走跑坐在开动的车内吃带棒的食物 第三幅图片：反向跪坐在车位上 第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物 3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的呢” 4、让幼儿分组进行表演我是安全文明的小乘客 幼儿自己设置场景分配角色扮演司机和乘客 组织幼儿讨论：组小朋友扮演得好为什么 5、请表演好的一组幼儿进行表演教师和幼儿一起进行欣赏并让幼儿说说：你从儿看出他们是文明、安全的小乘客 活动延伸： 引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏 5、安全教案安安全全上下楼梯 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌让幼儿了解上下楼梯的正确方法 2、初步树立幼儿生活中的安全意识并养成上下楼梯靠右行走不追逐打闹照顾前后的良好安全习惯 活动准备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入引起幼儿的兴趣 教师出示邀请函让幼儿猜猜内容刚才我接到“小兔”的邀请函他说今天是他的生日请我们到他家做客想去可是他家住在5楼我们要经过楼梯才能到达谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的上下楼梯应该注意什么怎样才是安全的呢 二、观察图片总结上下楼梯的正确方法 小朋友你们可要仔细看哦看看幅图里的小朋友行为是对的幅图里的小朋友是不对的： 1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片） （教师逐一播放图片）提问：这幅图上的小朋友的行为安全为什么你认为他们的行为不安全 篇二：幼儿园中班安全教案：受伤了办 幼儿园中班安全教案：受伤了办 活动目标： 1、引导幼儿学会避免受伤 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质 活动准备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活经验谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢那是样的呢有什么感觉 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 （1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢（教师提供时间给幼儿结伴讨论同时深入到幼儿的讨论当中听听幼儿们说的有关情况是怎样的） （2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平时能不能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能不能玩尖利的东西 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 （1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边你或者别人受伤后你该怎样做 （2）教师总结：如果烧伤、烫伤可以把伤口露在外面用冷水冲洗然后马上请大人帮忙等 4、总结评价结束活动 篇三：中班下学期安全教案 阳光维也纳幼儿园 xxxx下学期中班安全教案 活动一：安全教育安全游戏不争抢 一、活动目标 1.通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹以免发生危险 2.在教师引导下能初步了解危险行为的后果 二、活动准备 1.小男孩木偶2个小女孩木偶1个沙包1个. 2.教学挂图和幼儿用书 三、活动过程 1.谈话导入活动引发幼儿的兴趣 教师：小朋友们你们喜欢玩沙包你们知道玩沙包时要注意些什么 2.引导幼儿观看木偶表演知道游戏时不能争抢以免发生危险 （1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包旁白：小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊 浩浩：明明你看我的沙包抛的多高！ 明明：有什么了不起我抛的比你还高！ 旁白：两人一起把沙包抛起来一个沙包掉到了浩浩和明明的面前另一个沙包掉到了花丛里他俩谁都没有发现 浩浩：这个沙包是我的刚才我把它抛起来现在他落下来了 明明：不对这个沙包不是你的是我的 浩浩：不对我看见他落下来了 明明：明明就是我的沙包嘛！ 旁白：两个人谁也不争让谁抢了起来 （2）教师：刚才发生了什么事发现有个沙包不见了好好和明明在干什么发现沙包不见了应该办这样争吵沙包会发生什么事 （3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到里去了实在找不到可以告诉老师让老师帮忙找这样争吵沙包时没用的而且还会发生危险你们说会发生什么样的危险呢 （4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友 旁白：浩浩和明明用力争抢沙包一不小心沙包飞了出去 妞妞：哎呀来的沙包砸到我的头上好痛哦！ 浩浩：哎呀！不好 明明：坏了砸到妞妞的头啦快过去看看 浩浩：别哭别哭对不起 明明：我们不该抢沙包的砸到你的头对不起 （5）教师：浩浩和明明抢沙包抢着抢着发生了什么事看到妞妞痛的直哭你们的心里想你想对浩浩明明说些什么 3.请幼儿观看教学挂图重点引导幼儿对强求的行为进行判断 教师：（1）请小朋友看看图上的这两个小朋友在干什么呢 （2）你觉的他们的行为对不对为什么 （3）你想对他们说些什么呢 4.谈话拓展幼儿经验 教师：玩沙包、玩球的时候都不能争抢争抢会发生危险玩其他游戏的时候呢如果争抢 1、了解剪刀的特点知道安全使用剪刀的要点 2、在剪贴活动中安全使用剪刀 活动准备 1、大剪刀一把、长纸条一根 2、排练情景表演 3、剪贴活动材料 4、教学挂图和幼儿用书 活动过程 1、请幼儿观察剪刀了解剪刀的特点 （1）教师：小朋友们你们看这剪刀样子的它的刀口样 （2）教师小结：剪刀有两个大耳朵是剪刀的把手小手握住把手就可以剪东西了剪刀还有一个尖嘴巴嘴巴张开的时候我们能看见剪刀的嘴巴很锋利嘴巴和起来咔嚓就把纸条剪断了 2、观看情景表演学习如何安全使用剪刀 （1）教师：小朋友们你们知道使用剪刀的时候要注意些什么 （2）教师：小朋友们说的很好我们来看看这两个小朋友是使用剪刀的他们做得对不对 （3）情景表演一：给别人传剪刀时要把把手对着人 旁白：小朋友们正在美工区玩剪贴游戏他们要把彩纸剪成各种形状再拼贴到纸上浩浩：妞妞我没有剪刀你可以把剪刀借我用一下 妞妞：好的给你 旁白：妞妞手握剪刀头的部分将把手对着浩浩递给浩浩 妞妞：浩浩你用好了我想用一下 浩浩：给你 浩浩手握剪刀柄将刀头对着妞妞正要递给妞妞暂停表演 教师：妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀为什么妞妞是怎样递给浩浩的为什么要这样递如果你要递剪刀给别人你会做 （4）情景表演二：安静地坐在座位上认真剪这样不会碰伤别人 浩浩：老师你看我拼了一只小鸟 旁白：浩浩还没有放下剪刀就举起自己拼的小鸟下座位跑起来 浩浩：我的小鸟飞喽飞喽 教师：浩浩在干什么它的手里拿着什么浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事 （5）情景表演三：用完剪刀后会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上 旁白：老师说游戏结束了请小朋友们把美工区收拾好浩浩把剪刀随便一放就走了教师：游戏结束的时候浩浩把剪刀放在了什么地方 教师：剪刀应该放在里呢剪刀随便乱放会发生什么事呢 3、请幼儿观看教学挂图重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断教师：请小朋友们看一看图片中的小朋友在干什么它做得对为什么 4、操作活动：剪剪贴贴引导幼儿将安全知识运用在实践活动中 （1）教师：老师今天也为小朋友们准备了美工活动：剪剪贴贴让我们一起来安全地使用剪刀吧 （2）教师在幼儿操作中巡回指导注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为并及时对幼儿的危险 1、通过观看幼儿用书和教学挂图了解安全春游的注意事项 2、知道注意安全才能开心出游 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书 活动过程 1、谈话引发幼儿的美好导入活动 教师：小朋友们你们喜欢春游为什么 2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容组织幼儿讨论 教师：有些小朋友也去春游了可是他们都哭着回来了请小朋友们看看他们都啦 （1）引导幼儿观看第一幅图 提问：图上的小朋友在干什么 教师小结：外出春游时一定要跟紧老师排好队不能一个人离开老师和小朋友 （2）引导幼儿观看第二幅图 提问：这个小朋友的腿是破的这是回事呢小草那么柔软会划破小腿 教师：有什么好办法可以帮助她呢换上什么样的服装就可以保护自己了 （3）引导幼儿观看第三幅图 提问：图上的两个小朋友在干什么你觉得这个小朋友为什么要拉住他教师小结：一定要乱离路边的池塘防止滑入水里 （4）引导幼儿观看第四幅图 提问：他了他的头上有什么这是回事小朋友们你们说如果春游的时候遇上大马蜂你们办 教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子最好小心的绕开不去招惹它们不激怒它们这样就不会引起它们的攻击 3、教师请幼儿阅读幼儿用书找出另外要注意的两点 （1）教师：请你们仔细看看书上看看还有没有我们刚才没有发现的问题 （2）引导幼儿仔细观察并讨论另外两点： 教师：这个小朋友的手了会流血呢那我们春游的时候看见小花可以做不可以做 教师小结：春游的时候不要乱碰花草小心被刺扎到 教师：这幅图上有什么它提醒我们要注意什么呢 教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采因为它可能是有毒的 4、请幼儿自由阅读幼儿用书和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项 5、组织幼儿儿歌表演郊游 教师：我们记住了这么多安全注意事项就可以快快乐乐地春游去喽 1、通过观看情景表演知道特殊电话号码有特殊的用途不能随便乱打 2、了解常用的报警电话知道在危险的时候可以打电话求助 活动准备 1、实物电话一个排练情景表演消防队员的头饰一个 2、教学挂图和幼儿用书 活动过程 1、出示实物电话谈话导入活动 教师：这它有什么用 你打过电话你给谁打过电话呢你是打电话的 2、观看情景表演知道特殊电话号码有特殊的用途 （1）教师：有一个小朋友她在打电话发生了什么事情呢我们一起来看表演旁白：妈妈在厨房做饭菲菲在客厅里玩她拿起了电话拨号码菲菲：我打电话给谁呢1、1、9不知道这是谁可能是大公鸡家吧消防员：你好请问是发生火灾了请告诉我具体的地址 菲菲：哦不是大公鸡家你是谁 （2）教师：菲菲拨打了什么号码这个电话是谁接的 “119”是火警电话这个火警电话又什么用呢 这个电话可以随便打为什么 3、继续观看情景表演知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果 （1）幼儿观看情景表演 旁白：就在消防员叔叔和菲菲说话的时候妞妞家真的发生火灾了 妞妞：哎呀！失火啦！我赶紧打电话！号码是?(全班幼儿齐声说“119” 妞妞：咦打不通这真是急人啊！我在打一次还是不通啊这是回事教师：为什么妞妞的电话打不进去呢我们要告诉菲菲什么 教师带领幼儿一起对菲菲说：菲菲快把电话挂了！ 旁白：菲菲挂了电话后妞妞就打通了电话把火灾的情况告诉消防员叔叔不一会儿消防员叔叔就到妞妞家里来救火了 （2）教师小结：这个“119”电话还真的不能随便打没有火灾的时候打这个电话那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了！ 4、拓展