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文档简介

可能補語的教學設計,Teachersname:nancyIDnumber:13099063g,介绍,教学对象：成年人，汉语中级水平，美国人,back,使用教材：新实用汉语课本第三十三课保护环境就是保护我们自己,教学目的：認識可能補語，并了解可能補語的基本用法,課堂設計（50分鐘）,什麼是補語,補語：補語是位於動詞或形容詞後面的另一個謂語性成分，前面的動詞或形容詞和後面的補語各為一個表述。從形式上說，補語有直接附著在動詞上的和由“得”引人的兩種。從意義上講，補語有結果補語、趨向補語、可能補語、情態補語、程度補語（數量補語/動量補語和介詞短語補語）這幾種。,可能補語,可能補語（通常由結果或趨向補語衍生而來）結果補語：趨向補語：衣服濕透了你進來吧大家笑彎了腰媽媽拿出幾盤水果她擦乾淨了桌子他從樓下搬上來一張椅,back,西瓜很小，我一個人吃得了西瓜太大，我一個人吃不了,他力氣大，舉得起著塊石頭他力氣小，舉不起這塊石頭,可能補語“得”或“不”放在動詞和補語（結果補語、趨向補語之間）就可以構成可能補語，表示可能。S+V+得/不+CR/CD+O我記不住那個漢字。山很高，你們爬的上去嗎？你們爬得上去那座山嗎？,練習,1.句型替換,back,2.會話練習,課後作業,1.熟讀課文2.記
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