幼儿园游戏指导策略.ppt_第1页
幼儿园游戏指导策略.ppt_第2页
幼儿园游戏指导策略.ppt_第3页
幼儿园游戏指导策略.ppt_第4页
幼儿园游戏指导策略.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园游戏指导策略,教师在游戏中的作用,教师在游戏中的作用,场地空间的布局,将活动室按需要划分成几个相对独立而又开放的区域，有利于指引幼儿找到自己感兴趣的地方。,一、为游戏的顺利开展做好工作，创设包括游戏经验、游戏时间、游戏环境等几个方面,场地空间的布局,可以减少幼儿之间来自环境的矛盾和冲突，有利于幼儿形成自觉自律的行为。,玩具材料的提供,提供多种多种材料，有利于他们通过多种材料的探索，获取丰富的感官刺激。,案例,随机谈话主人家餐厅对幼儿游戏行为的观察：“爸爸”在反复不停地做面条，持续了十分钟。师幼互动行为：（教师以“邻居阿姨”的角色介入）“邻”：（敲门）你好！能借把剪刀吗？“爸”：可以，在桌子上，你自己拿吧。“邻”：“爸爸”在忙什么呀？“爸”：在做面条“邻”：我也想学做面条呢，你是怎么做的？教教我好吗？“爸”：行。（边说边做）面条很好做，把这个（方纸）撕成这样（纸条），把它们抖一抖，放在锅子里，加点水，煮一煮。“邻”：这么简单呀。那么这个是做什么的？（指旁边筐子里的细毛线）“爸”：这个呀？（歪头想一想，拿过“邻居”手里的剪刀）把这个（细毛线）剪成这么长，就是圆面条。“邻”：你真行呢，会做方的面条，又会做圆的面条。你为什么要做面条呢？“爸”：（想一会儿）给小宝吃。“邻”：哦，小宝喜欢吃面条。“爸”：（又想了一会儿，摇头）是寿面，小宝今天生日。（“邻居”走开后，“爸爸”对“妈妈”说：“给小包过生日吧。”,观察,以不同路径观察,以不同方法观察,1,2,以不同重点观察,3,观察一般分为“扫描观察”、“定点观察法”、“追踪观察法”等,二、观察游戏，了解游戏的发展情况。,参与介入,以不同语言介入,以不同形式介入,1,2,三、视游戏需要参与游戏，促进游戏的发展，参与介入的方式有平行介入、交叉式介入、垂直式介入。,幼儿在每次游戏结束后，都有许多亲身的经历和感受，都会在游戏的过程中收获关于人的、物的点点滴滴的经验。如果每次游戏结束后，不把这些可贵的经验加以整理和提升，那幼儿就无法在游戏中有所收获。游戏结束后，教师进行提升经验，会使幼儿的综合能力得到发展。,四、根据游戏开展情况，引导幼儿分享、提升幼儿游戏经验、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论