光学物理教案范文.doc

光学物理教案范文 （一）教材： 人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角 2知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况 3知道折射现象中光路是可逆的 4能用光的折射解释生活中的一些简单现象 （三）教具 碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器（或光的折射演示器） （四）教学过程 一、观察本节课文“”中的现象引出课题请同学们观察几个现象 1教师出示一只碗让学生观察确定的深浅给碗加入适量的水再让学生观察碗的深浅有什么变化 2取一根筷子让学生看是直的将筷子斜放入水中再让学生观察筷子有什么变化 教师问：看到了什么现象（学生回答：碗加水后好像变浅了筷子放入水中好像在水面处折断了）教师再问：这原因呢今天我们来研究光的另一种现象学习后同学们就能解释这些现象了引出课题并板书 二、讲授新课 1通过演示讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角 教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象演示时在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播教师讲述什么是光的折射现象在黑板上画出折射光路图接着讲述什么是折射光线、折射角同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角而不是与界面的夹角 2通过演示研究光的折射情况 教师用“全反射演示器”演示课本上图62的实验光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况让学生观察折射角与入射角的大小关系改变入射角再做一次 演示完在黑板上画出光路图教师先画出入射光线然后让学生画出不同入射角的折射光线（如图1） 教师引导学生小结：光从空气斜射入水时折射角小于入射角折射光线向法线偏折光线垂直水面入射时折射角等于入射角都等于零即方向不改变（在黑板上板书） 教师补充讲述如果光从空气射入玻璃、水晶等一些透明介质中时情况和上述相同 再演示光从水斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况先让学生小结然后教师再给出结论并板书 比较、的情况教师指出折射现象中光路也是可逆的在图61中用反向箭头标出光路 师生共同小结光的折射规律让学生阅读教材上本节课文方框中“光的折射”一段 3举例应用光的折射规律解释生活中的一些简单现象 分析课本图64所示的现象画出光路图教师解释池底变浅的原因强调：人看到池底是因为池底射出的光经过折射后进入人眼人眼的生理功能只能感觉光是沿直线射来的所以池底好像抬高了也就是变浅了需要指出：人们看到池底的A点是A点的虚像 回顾本课开始同学们观察到的第一个现象：碗底加水后变浅其道理和上述一样 三、小结本课内容讨论实例完成课文中的练习 1本课主要内容是光的折射现象、光在发生折射时折射角与入射角的关系及应用它来解释一些简单现象 2.让学生课内完成课文后的练习请学生自己回答、订正 3回顾本课开始学生观察的第二个现象组织学生讨论“想想议议”中的问题最后教师在黑板上画图小结筷子向上弯折的道理 四、作业 1阅读课本中的阅读材料“海市蜃楼” 2节后练习第1、2、3题第3题要先做实验后回答 五、说明 1本节教师演示较多要注意让学生能观察到明显的现象以加深对折射现象的印象和激发学生学习兴趣开始引入课题的实验器材要用碗不宜用杯子避免解释的麻烦筷子要斜插入水中学生从侧面观察效果好 2本节演示器材较多重点是观察折射时的光路为保证观察效果最好在实验室上课并且要遮光 3为提高学生学习兴趣和培养观察、分析、归纳能力做每个演示实验前要提醒学生观察什么实验完教师不急于讲解先引导学生自己分析、归纳然后教师再补充、小结当然应注意控制好时间不要影响教学内容的完成 4运用折射规