XX年清明节活动总结范文参考大全.doc

XX年清明节活动总结范文参考大全 在我国传统的清明节即将来临之际为进一步弘扬中华传统文化把我国传统节日蕴含的传统美德融入到未成年人思想道德建设中耿车中心小学结合学校实际情况有计划、有组织的开展了缅先烈、知荣辱、思成才主题教育活动 在3月30日的升旗仪式上大队长陆桂贤同学发表了以忆革命先烈过文化清明为主题的演讲通过演讲使少先队员了解了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹激发了学生的爱国情感同时号召各班召开一次忆先烈事迹明荣辱新观的主题班会;开展一次班内我所知道的革命先烈大讨论活动有力地在学生中营造了弘扬先进传统文化、继承优秀革命传统的良好氛围广大师生纷纷到中国文明网、人民网等网站搭建的网上祭英烈互动平台上祭奠、留言据统计参与网上祭英烈活动的我校师生达800余人次学校还精心组织了清明节诗文朗诵比赛来自33个班级84名小选手带着精心准备的音乐、舞蹈还有那激情洋溢而富有感染力的诗文朗诵使评委和观众深受触动许多师生情不自禁的流下热泪开展祭祖感恩活动为进一步发挥清明节传递亲情、传承文化的功能学校还引导学生通过清明节假日开展走访亲人、祭祀长辈、撰写体会等活动让青少年更好、更多地了解清明节的传统风俗和丰富内涵使他们懂得今天来之不易的美好生活离不开先人的创造奋斗从小培养他们的感恩意识和奉献精神 通过一系列的道德实践活动的开展孩子们了解了革命历史接受了传统教育在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚 一、围绕主题活动纷呈 让庆祝每一个生命特有的璀灿让英雄的故事作为时代的缩影在世间永远流传学生在烈士墓前的发言如在昨天各项活动如期开展我校清明节活动形式多样活动纷呈 1、积极开展宣传教育向孩子们宣传革命烈士故事以及革命的意义 2、以实践活动为载体首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式然后在班会上大力宣传和弘扬爱国主义精神其次让孩子们走访、慰问老干部、老党员、老同志听他们讲讲革命故事 3、渗透到学科教学中把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育全过程贯穿整个教育教学的各个环节各个方面比如让孩子们温习有关清明节的诗句积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围使学生树立正确的世界观、人生观、价值观继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统 二、成效显著影响深远 缕缕春风、绵绵细雨诉不尽对革命先烈的无限深情道不尽对烈士英魂的无尽哀思听着一段段感人的故事学生们心潮起伏激动的心久久不能平静同学们的心酸了同学们的眼睛湿润了 通过清明节活动的开展对学生进行了革命传统教育从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血就不会有今天的幸福生活激励了广大学生珍惜今天、把握明天;通过清明节活动的开展潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力 清明节既是我们中华民族的传统节日也是开展爱国主义教育活动的重要契机我园根据上级有关文件精神要求以传统美德教育为内容举行主题活动为途径积极开展各项清明纪念活动缅怀先烈慎终追思教育幼儿铭记历史珍惜来之不易的幸福生活现将清明节教育活动情况总结如下： 一、祭奠缅怀先辈寄托哀思之情 引导幼儿在情境中获得完整的体验是发展幼儿社会性的重要手段我园把清明节活动作为培养幼儿人文精神的良好契机清明节前夕中大班从唐诗“清明”引入讲解清明节的源由让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀心情观看雷锋的故事、英雄王二小等动画片先烈们的感人事迹鲜活地展现在幼儿面前观看后有的班级还开展了以英雄人物事迹为内容的情景表演活动通过这一系列活动进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感 时届清明翠柏凝春闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱庄严肃穆4月1日上午城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的心情来到这里深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩表达他们的思念之情全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟小朋友敬献了自做的小花、花圈在老师的讲解下孩子们深受感动并宣誓：一定牢记革命烈士的事迹好好学习天天向上 二、诵读诗词经典感受文化魅力 创设诵读诗词经典环境小班年段开展了“清明诵诗词追思先辈志”的经典诵读活动以此来纪念中国传统清明节活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合将清明、咏柳、春晓等幼儿耳熟能详的诗词利用说、唱、演等形式形成综合性语言活动在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时也弘扬中华民族的优秀文化传统 三、了解节日习俗感受春日美好 清明节时万物复苏是春游踏青、亲近自然的好时机我园组织小朋友到台山踏青飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴嬉笑中沐浴着温暖的阳光亲吻着和煦的春风此外教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐活动中幼儿初步了解了清明节踏青的习俗切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐 在组织开展清明节活动时我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿充分利用资源精心设计使幼儿乐于参与活动收到了预期效