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音乐课多年以前教案 教学目标： 1、能按要求上口琴课 2、通过口琴吹奏培养对口琴学习的兴趣 3、学习用正确的方法吹奏多年以前第一排旋律尽量找准音的位置吹准音高 4、尽量做到连贯和流畅 教学重难：快速找准位置用平稳的气息吹准音高及歌曲的旋律 教学准备：师生准备口琴一把 教学过程： 一、常规训练： 二、基本训练：吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲 1、准备、 2、口型 3、吹奏 2/4|：12|3|32|1|12|12|1：| 2/4|：12|34|4|44|33|22|1：| 2/4|：12|34|5|55|44|33|22：| 2/4|：12|34|56|65|43|21|1：| 4、抽查： 三、复习吹奏小星星 四、教学多年以前 聆听 1、播放歌曲学生聆听 2、跟唱歌曲； 3、教师有感情地弹奏学生思考：歌曲体现的是一种怎样的心情 4、教师介绍歌曲： 视唱 1、出示乐谱：引导学生观察找出旋律相似和不同的地方处理第三乐句的节奏 112|334|565|30|543|20|432|10| 112|334|565|30|543|232|10| 5432.5|432|10|5432.5|432|10| 112|334|565|30|543|232|10| 2、学生唱曲谱： 3、随琴轻声唱歌词表现力度和情绪 学奏 1、教师示范吹奏全曲： 1）教师示范：学生观察 2）说一说你观察到什么 3）教师小结： 连贯和流畅气息均匀口琴滑动节奏型：XXX| 2、跟老师一起学一学第一句： 试着快速找到音符“1”的位置往左滑动口琴吹准音； 3、学生自主练习：教师巡回指导 4、检查：逐个、小组、大组吹奏评价 5、齐吹： 6、展示与评价 五、教师小结： 六、作业布置： 1、洗口琴 2、将练习曲抄在本子上 2、回家练习吹奏小星星和练习曲多年以前每天20分 教学反思 在口琴课堂教学中教师要对学生作明确的要求： 一、学生的演奏姿势要正确教师应严格把关特别是吹奏时的嘴型要统一切忌出现嘴唇与口琴接触过紧或过松过紧容易造成嘴唇破裂；过松就像金鱼吐泡泡一样影响演奏的连贯流畅影响气息的处理以自然放松状态最佳 二、要让学生养成良好的学习习惯比如聆听的习惯；观察
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