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文档简介

幼儿园小班的综合活动教案设计 设计意图： 纲要科学教育目标强调让幼儿能运用各种感官动手动脑探索问题要求教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受尝试描述简单地事物发展语言表达能力和思维能力 此次活动以情境性游戏贯穿始终设计内容时从幼儿兴趣入手结合去动物园的情境设计了三条路让孩子在观察、动脑、推测中感知动物的特性并让幼儿在操作活动中主动探索对动物的皮毛花纹有进一步的熟悉从而让孩子体验成功的快乐调动幼儿的极性 活动目标： 1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物 2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐 活动准备： 知识经验准备：有动物生活习性的相关经验物质材料准备：1.大树动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅活动过程： 一、情境导入激发幼儿兴趣 春天来了我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与教师一起进场） 二、仔细观察说说动物特性 1.观察路线图了解路线图的基本情况 这是通往动物园的路来看看动物园在呢我们有几条路可以通往动物园呢 小结：数得真清楚黄的蓝的红的一共三条路可是这三条路都有一些动物只有一条路是安全可以走的其他两条路上动物很凶猛的你们能找出来 2.出示三个动物的局部图引导幼儿观察并推测你能看出来种颜色的路上藏着什么动物 小结：三条路上红色的路上躲着金钱豹黄色毛上有黑色的小点子蓝色的路上躲着大老虎也是黄黄的毛可是身上的黑色是一条一条的黄色的路上躲着长颈鹿你看它们身上的黑色是一块一块的现在你们知道这三条路那条路是最安全的可以走的 三、结合经验辨别黑白动物 我们沿着长颈鹿的黄色道路走走呀走呀到动物园喽！ 1.出示黑白动物局部图大家快来看看小动物们都在和我们捉迷藏呢躲起来的小动物会是谁呢 2.拼图活动幼儿操作3.答案与图片结合丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀其实还有其他的黑白动物呢回家后再去找找 四、情感激发体验成功快乐 我们的智慧让我们安全的到达了动
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