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文档简介

幼儿园小班美丽的线条美术活动教案 活动目标： 1熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色 2学会弹珠滚画的基本方法、常规发展幼儿的手眼协调能力 3初步产生参与美术活动的兴趣 活动准备： 放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等 活动过程： 1谈话、提问引出主题 老师以谈话的方式逐一提问： （1）看老师给你们带来了什么它叫什么噢是弹珠它还有另外一个名字叫玻璃球 （2）看看这又（颜料）什么颜色有什么用途你喜欢 分析：谈话的方式作为开场给人的感觉很亲切从而认识了弹珠及颜色 2让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠 （1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠我们来玩一玩看看谁玩的方法多 （2）你们谁能告诉老师你是玩的幼儿举手发言 分析：给孩子一个自由探索的空间充分发挥孩子的想象是教学活动中不可缺少的环节 3欣赏观察色彩组合图体验色彩的美 今天陈老师给你们带来了很多好看的图画你们知道它们是用什么画的幼儿欣赏猜测用什么作画 分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图培养孩子的审美情感给孩子以美的感受激发孩子用弹珠绘画的兴趣为下一环节作铺垫 4教幼儿弹珠滚画 你们看老师是怎样用玻璃球作画的教师示范弹珠滚画的步骤： （1）将白纸放在托盘里 （2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里用抹布擦擦手 （3）两手端住托盘让弹珠在托盘里均匀滚动（左右滚动上下滚动四面八方都滚动） （4）用同样的方法蘸其它颜色滚动然后把珠子放回的颜料里 你们看白色的纸变成什么了（漂亮的图画） 分析：对于小班的孩子来讲教师的示范是有必要的孩子的年龄小经验少这样的美术活动也许是第一次接触教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规 5幼儿动手操作教师指导鼓励幼儿大胆操作 师：你们想玩老师给你们准备了一份材料小朋友轻轻地走到座位上按老师刚才的方法来玩一玩吧！ 分析：幼儿喜欢自己操作在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感 6教师评价 你们用弹珠做的画真漂亮我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品 活动延伸： 老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案如：服装图案动物图案各种形状图案等等贴在彩色的卡纸上家长也可以将孩子的作品装入相框成为家居挂饰 分析：怎样让画更加美看上去舒服老师可以进行简单地加工真正成为一幅作品幼儿看到自己绘画有一种成功感从而对美术活动产生浓厚的兴趣增强了自信心 园长及指导教师点评： 这节弹珠滚画活动打破了传统的绘画工具：水彩笔画画油画棒画画让幼儿大开眼界在玻璃球滚画中孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画探索颜色在画纸上的神奇变化更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与主动探索孩子们会对这些画产生强烈的兴趣因为它们都是自己画的如纲要中所说：既贴近幼儿的生活选择感兴趣的
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