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文档简介

快乐植树音乐教案 活动目标： 1、感知音乐旋律的变化并能做出动作上的不同反应 2、对浇水、松土等不移动动作能自如合拍对行走移动动作能有合拍意识 活动准备： 农夫与禾苗第一段音频贴图白纸一张水笔一支 活动过程： 1、导入 以植树节为话题向幼儿提问激发幼儿联想生活实际看一组照片后通过猜想动作引出教学内容并学做动作（扛锄头走路、浇水、松土） 教师：这周一节日你们知道这一天都要干嘛呢你们有没有种过树说一说你们种树的时候会做一些什么事情你们知道这些图片里他们在干嘛呀现在老师有三个动作请你们猜一猜分别下面我们一起来学一下这三个动作吧 2、初步感知音乐旋律 播放第一遍音乐理清音乐层次可以看幼儿回答问题情况播放音乐次数幼儿带着问题再听一遍在第二次播放时每播放一段音乐教师根据幼儿反应或回答可以停下来在白纸上写上编号 教师：老师这边有一段很好听的种树的音乐你们仔细听听是样的一段音乐一会我要提问你们听完这个音乐后的感觉（听完后）现在请你们告诉我你们听完这个音乐的感受你们觉得这个音乐听起来样它是不是一直都是一样的出现了几个不一样的地方有没有重复呢重复的(三个部分重复：首尾中间两段1+2+3+2+3+1) 3、尝试根据节奏为音乐配上动作 播放第三遍音乐让幼儿感知动作和音乐的协调感听完后教师提问并总结幼儿回答用简图的方式记录在刚刚写下的编号旁边 教师：我们再来听一遍这个音乐刚刚我们学了那三个动作我们已经会了种树如果现在要去照看树苗呢我们也可以用这3个动作来表演把铲土变成什么呢（松土）现在的问题是假如这变成一首你去照看树的歌让你们把刚刚学的那三个动作加到这段音乐里你们觉得可以来加里跳什么里跳什么请幼儿上来在编号下面贴相应图片（对幼儿的回答进行记录引导他们向故事性思考：出发、浇水、松土、回家） 4、选出最佳组合 教师根据幼儿回答的几种顺序分别跳一遍让2幼儿在对比中更直观感受音乐的旋律和节奏并选出最合适的一组动作 教师：下面我们来看看到底那一组动作跟着这个音乐跳起来最合适最好看你们看老师都跳一遍然后选出你们觉得最合适的一组每跳完一组请幼儿举手选择 5、幼儿学习跟着音乐分段做动作重点是配合节拍 教师通过哼唱旋律来掌控音乐的速度让幼儿分段练习用动作的强度表示音乐的强弱如果大部分幼儿有困难可以省去踏步动作翻土这个动作也可以省去改为两个铲土动作左右重复动作如果也有困难则换成单方向重复请能够合拍的幼儿上来跟着音乐示范 教师：那我们一起来学一下这段最美的舞蹈吧刚刚我们都会单独做这些动作了现在可是要跟着音乐喽我们要跳得跟音乐完美结合哦可不要出现音乐没了你还在那边做下面老师唱这歌音乐你们和老师一起做好 6、幼儿跟老师完整表演一遍 全体幼儿听音
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