班会活动教学设计.doc

班会活动教学设计 设计理念： 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈才能爱祖国”因此亲情是一切情感的基石只有爱父母才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界才能永驻真爱形成质朴健全的人性针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向通过真情体验感悟亲情激发学生爱的情感丰富情感积淀把亲情回报付诸于实践设计目的：1、让学生了解亲情体验亲情的无私和伟大感受中华民族的传统美德2、让学生回报亲情把对父母的爱付诸实际行动3、丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感活动准备：1、准备节目搜集故事收集名言主持人准备串联词2、邀请父母参加班会活动3、场景设计渲染环境奠定情感基调活动过程：一、宣布活动开始：主持人甲乙：亲爱的老师、同学们大家好： 甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽是恩泽一点点编织起我们的生活 乙：西方有个感恩节那一天人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠 甲：人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友 乙：人们还要送食物给那些饥饿的人 甲：那一天人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱 乙：那一天无论天南地北再远的孩子也要赶回家 甲：在这里我要感谢父母是他们给予我生命 合：感恩伴我们进步感恩让我们成熟让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧！ 801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始 二、回顾篇走近亲情（1）甲：我的降临是父母生命的延续是家庭未来的曙光乙：有了泥土嫩芽才会长大；有了阳光春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗（2）学生讲述他们成长过程中父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗或保括父母为我取名的含义（3）甲：母亲的皱纹父亲的白发是父母操劳的见证是爱的涓涓印痕是亲情无偿地演绎你了解自己的父母你关注过父母的变化（4）讲讲自己眼中的父母 三、拥抱篇体验亲情1、亲情赞颂知多少（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契是一种无法割裂的存在乙：因此酬劳不是她的目的收获不是她的动机她是人性闪耀的光辉甲：多么质朴的情感啊！古今中外有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言（2）乙：让我们尽情地用歌唱用朗诵用故事来呼吸亲情吧！（3）诗朗诵童年时看父亲（4）歌曲2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活父母总是牢牢牵挂那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?（2）游戏：怀抱篮球弯腰捡书头顶鸡蛋走障碍（3）谈游戏的感想 四、行动篇回报亲情1.（1）甲：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情和爱情世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理没有人会不懂但是我们常常缺少一种感恩的思想和心理 乙：感恩是一种境界是一种心态健康的心理才会拥有拥有感恩的心才会感到幸福（2）小品种瓜得豆（3）这个小品能让大家思考如果你是文章中的女儿你会做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水联系自己谈观后感乙：故事让我们感动榜样为我们引路名言伴我们同行父母给了我们那么多的爱我们已经渐渐长大我们应该怎样回报父母的呢也许我们时常感叹于自己的似水流年却不曾发现当我们长大的同时我们的家人却在一点点老去而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道他们也正是用自己的青春书写着我们的未来（4）学生讨论交流并确定回报父母关爱的最佳方案2、实施回报方案（1）给父母一封信（2）感恩倡议（以班会的名义集体在音乐声中签名）3、倾听父母的感受（1）甲：听了大家的回报方案我们的家长十分的感动下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受（2）爸爸、妈妈谈感受主持人合：同学们朋友们！感恩伴我