图书馆检讨书

1 / 43 图书馆检讨书 尊敬的季老师 您好！首先我为今天下午犯下的错误深刻的悔过，由于今天临时去医院复查，没能及时 请假，所以逃课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在， 为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已 经三令五申，一再强调，作为学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。老师没有对我发火，而是耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚， 此次的反省尤为深刻 ，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决 定以以下的行为向老师表达自己认错的决心： 1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错 误，避免以后犯同样的错误。 2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退， 不旷课。有事应该先向老师请假。 3提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作 2 / 43 风。 4. 学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度 的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重 要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让 老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，。希 望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后 的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让 老师失望了。 我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是 靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改 正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实 地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给 我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！ 此致敬礼 检讨人： 3 / 43 尊敬的尚老师 :从我 私自离校到来校算起 ,我大概失踪了半个月 ,不算国庆七天 ,我缺了一个星期的课 . 我的心里从没请假的那一时刻 ,就带着惭愧与自责 ,时隔这么长时间 ,我依然没有勇气去面对 你 ,连电话都不敢拨 ,即使那个热心的班干部姑娘一直鼓励我找你谈谈 .可我却迟迟不出现 .但我想在这里解释一下 ,不是我不想找你 ,而是我已经认识到我的错误 ,承担后果我终究 是会去承担的 ,只是我想不出以一种什么样的方式来面对你 .今天 ,上完播音主持课 ,我调整了一下心态 ,对自己说无论怎样都得去找你 ,那怕你会大发 雷庭 .见到了你 ,你的却很生气 ,这是我预料之中的 ,我本想好好的接受你的一番批评教育 ,但 你批评的言辞不多 ,但话说的很到位 ,你说我们都大了 ,不想过多的批评 ,但是去哪里总得让人 知道你去哪拉 .无意之中流露的是一个老师对学生的担心与那份责任心 .那时我觉得无地自 容 ,老师的工作本来很辛苦又繁忙 ,而我由于对自己的不负责任及无视班级纪律学校管理擅自 离开又给你添了乱 .我不知道该怎么说声抱歉或我错了 .但我说不出 ,觉得那些语言太轻 薄 .我在新闻业务知识 其他综合知识方面的欠缺及4 / 43 就业的困难已足以使我镇定下来潜心思考 与钻研 . 尊敬的尚老师 ,你今天的话 ,不能不成为我生活和学习的一个转折点 ,我也希望是这样 ,并 且我也可以敢在这里向你保证 .你将不会再看到我私自旷课逃课 .为什么 ?首先是 ,我对我的专业很感兴趣 ,我喜欢新闻这一行业 ,我奋斗的路选择的也是这 条 ,我从来没在心里放弃过学习 ,我对我自己的要求是学习是一生的事情 ,不仅仅在学校里才 会学 .更何况如今我尤其感到我需要知道的东西太多了 ,每天都有危机感 . 再一个是我不能不为 我的错误做一番冷静的检讨 .如今 ,大错既成 ,我深深懊悔不已 .深刻检讨 ,认为在我的思想中已深藏了致命的错误 :思 想觉悟不高 ,本人对他人的尊重不够 .对重要事项重视严重不足 .平时生活作风懒散 ,如果不是 因为过于懒散也不至于如此 . 我辜负了您的一番心血 ,事无巨细 .见微知著 ,由小及大 ,我作为一名大学生有事不请假 , 给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响 ,对于我逃课的事情 ,所造成的严重后果我做了以下深刻 的反思 : 1.这样有事没请假 ,让老师担心我的安全 .本应按时出现的 我没能按时出现 ,造成热心的 5 / 43 班干部和老师担心 ,而这样的担心很可能会导致班干部的学习和老师工作分心 ,造成更严重的 后果 . 2.在同学们中间造成了不良的影响 ,由于我一个人的逃课 ,有可能激发另一个欲逃课的同 学的坚定决心 ,影响班级纪律性 ,也是对别的同学的父母的不负责 . 3.影响个人综合水平的提高 ,使自身在本能提高的条件下未能提高 .如今错已铸成 ,我深 感懊悔 ,深刻检讨自己的错误 . 4.思想觉悟不高 ,对错误的认识不足 ,试想如果当时我就 认识到此事的严重性 ,错误就不 可能发生 .之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平 ,为能 对老师的辛勤劳作作出回报 ,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性 ,为此 ,我一定 会在以后的几年里更严格地要求自己 ,在认真完成作业地同时 ,使自己的言行都与一个现代大 学生相符合 .作为逃课的一份子 ,我觉得有必要对我们的行为作出检讨 ,所以按照老师的要求激纳保质 保量的检讨书一份 .对自己的错误根源进行深挖细找的整理 ,并认清可能造成的严重后果 .望请关心爱护我的6 / 43 老师同学继续监督 ,帮助我改正缺点 ,取得更大的进步 . 此致敬礼 ! 学生尊敬的 xx 老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深 刻认识以及再也不旷课的决心。见微知著，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假 给全班同学作了坏榜样 造成了极恶劣的影响。 对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思： 1 这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么 不会让平时十分关心 爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心， 造成更为严重的后果。 2 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿， 影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高 如今，错以铸成， 我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。 4 思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就 7 / 43 不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能 达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平 未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性 为此在以后 的几年里 我一定会严格要求自己 在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学 生相符合望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上 从轻处理 ，请关心爱护我 的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。我不想像许多人那样写虚伪的检 讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认 识到自 己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将 是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢学院 各位老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！检讨人： xxx 旷课检讨书范文的延伸阅读 检讨书的写作方法 一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中 8 / 43 放，不可往实处打。聊天室里泡美 眉是吧？那要这样检讨 “我单身时代养成的积习未改， 不是一个好男人”，千万不能说 “我只不过想换换口味”。 二、描述犯错过程。 三、剖析错误原因。 这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、 煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千 里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然千 万不要批判、控诉周围的环境 多么 强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥 而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。 四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。 错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父 母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用 得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责9 / 43 任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工 夫去想。 五、表一表决心。 这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做 就可以了。 一、在过去的一段时间里，我因为个人主观上的惰性，和一些对学习方面的厌倦，而屡 屡不去上课或早退，并抱着侥幸的心理以为老师不会发现。这是一种十分幼稚而可笑的不成 熟行为，这是在虚度自己的大学生活，浪费自己的时间和生命，辜负了老师和家长的期望。 老 师在发现我这样的行为之后，没有放弃对我的期望，对我进来交流沟通教育，谆谆教导让我 认识到 了自己的错误，我一定会在以后的学习生活中予以改正。 二、在经过老师的教导之后，和同学的帮助之下，我真正地认识到了自己旷课不去上课 的错误，并在实际行动中将自己的行为切实地加以改正，已经能真正地做到不迟到不早退不 旷课，这条大学生日常行为的基本准则。 虽然有时候心里还是会有懒惰的心思作祟，想着不去上一节课应该10 / 43 也没多大关系吧，但 最终我都能以自己的决心战胜懒得，从而带着自豪愉快的心情去上课，我为自己感到骄傲。 三、最近的课程我一节也没有落下，我为自己 感到高兴。同时我也感受到，一天一个星 期不旷课很容易，但要做到一学期一年并且永远守时守纪不旷课，这需要自己有坚定的决心 和顽强的毅力，并让自己在学习生活中对学习有浓厚的兴趣，这才能从根本上解决旷课的问 题。 要做到上好每节课，必须保证自己有充沛的精力，这首先要从有规律的生活作息做起， 每天都能早睡早起，不熬夜不睡懒觉，这才能保证上课的质量。 四、最近我一直保持着良好的作息时间，从而保证了完整的上课出勤。每天寝室熄灯后 就能入睡，早上 7 点便起床，和同学去食堂吃过早饭，带着愉快的心情去教室上课。经常都 是第一个到教室，有时候比老师还早。老师看到我们都是一惊，然后便露出会心的微笑。这 是对我守时守纪的肯定，更加坚定了我的决心。 正是在这样的良师益友的教育和帮助下，我才能走出大学生活的迷茫期，回归到积极向 11 / 43 上的 学习生活中。 五、冬天到了，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。 看到这样的场景总是会联想到以前自己也都是这样。一时的懒惰总能拖延的很久且愈演愈烈 然后变成惯性，现在想来的确很浪费光阴。近日在空闲时间去图书馆走了走，发现里面的书对自己的专业课很有帮助，才意识到学 校图书馆的作用，就连其他专业或者业余的书看来也增广了自己很多见识。我想在大学里还 有很多需要自己学习的方面。 六、到期末了，发现自己在这学期的表现相比以前有所改善。以前觉得落下几堂课对最 后考试关系不大，自坚持去上课并且不迟到后，深刻感受到所学知识都是在于积累，不再觉 得到了期末对课程很生疏甚至一无所知，且对考试也少了些慌张 。 所有的事都在于坚持和积累。习惯是慢慢养成的，好的坏的都是，且差的习惯容易形成 却难以克服，因此在老师的教导下我将会逐渐摒弃掉旷课的恶习向良好积极的学习生活方式 努力。篇二：挂科检讨书 检讨书 针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面12 / 43 的检讨。并在这里写下保证书，保证 以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学 习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我， 再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。 如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就 不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种 学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚 的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点： 一 ,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要 求也不一样，如果我 老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学 里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的 自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区 别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在13 / 43 我作为学生，在学习面前扮演的角色。前 者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热 情来解决。学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能 更大程度的调动我学习 的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动 去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严 厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中 到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是 这次挂科的主要原因。 二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在 忙碌的学 习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经 验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识 社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想 14 / 43 法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。 我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习 阶段，因为只有在大 学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东 西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。 三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么 不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多， 最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不 能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什 么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是 问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析， 我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。这种学习方式，比自己一个人学习要 有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个15 / 43 人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻 的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消 极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心 的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没 有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。 四，。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。 这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误 的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。 以前，我总把这种类似的检讨看做一种形式，并不很重视，写的是时候，也是草草了事。 但是这次，我的确通过认真反思，深刻认识到了一些问题。这种认识， 不是别人讲过，批 评过，就能领悟和接受的。这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想 这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的 那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下： 一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里有很多自由的 16 / 43 时间，也有很多改变自己的机会。但一切都得靠自己去主动争取，才有可能实现。学习不管 是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受 ，永远都不会跑到你的脑子里去。在没有 人领着去学习的情况下，一定要有自己的计划。一个切实可行的计划，在大学这种学习氛围 中，很重要。大二了，我们还得面对另一个挑战，就是英语四六级。学习的科目也比以前多 很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课 也会尽快完成作业，把剩余的时间留给英语。早自习的时间，面对英语听力这种考试中的薄 弱环节，我会加大听力的力度，一定时期后，也会加大听力难度。总之都是为四六级在做准 备。其他的时间安排，我也会侧重考试上。对于正常的学习，我有自己的期望，社团里别的 同学都在拿奖学金，都在为这个大家爱着的集体争荣誉，我不想拖大家后腿，我也想尽自己 的一份力，也想和大家一起共同进步。当然这也是为了证明我自己的实力，证明自己能够呆 在这个荣誉的集体。 二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。17 / 43 现在的学习课程安排的很满，也没有 时间再去做兼职了。但必须的认清的是以前那种兼职大于学习的做法确实是错误的。大学生 的目的 就是学习，好好的学习。而且，就我所学的计算机专业来说，知识的更新换代速度很 快。这就要求我们要不停地接受新知识，而且还要大量的接受庞大复杂的专业知识。时间上， 四年应该是很紧迫的。认清这些问题，我以后就不会盲目的去做兼职了。我应该把大量的时 间花在图书馆，花在我的专业知识上来。兼职也许会有一定的锻炼的作用，但于我以后的学 习而言，是不能相比的。我相信只有在学好自己课程的前提下，以后出去才会有工作的机会， 也才会有更多锻炼的机会。可是如果一旦因为做兼职就耽误了学习，应且导致以后找不到好 工作，那时后悔就再也没机会学习了。所以，我想，以后要把学习放在第一位上，只有学习 做好的情况下，才有资格干别的。三，在社团里要主动和别的同学多沟通，养成健康乐观的性格社团是一个大家庭，有来 尊敬的季老师 您好！首先我为今天下午犯下的错误深刻的悔过，18 / 43 由于今天临时去医院复查，没能及时请假，所以逃课，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候 ，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。 老师没有对我发火，而是耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心： 1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。 2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。 不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。 3提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4. 学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的19 / 43 认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，。希望老师能够给我一次改正的机会， 并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。 我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心 ！ 此致敬礼 检讨人： 尊敬的尚老师 : 从我私自离校到来校算起 ,我大概失踪了半个月 ,不算国庆七天 ,我缺了一个星期的课 .我的心里从没请假的那一时刻 ,就带着惭愧与自责 ,时隔这么长时间 ,我依然没有勇气去面对你 ,连电话都不敢拨 ,即使那个热心的班干部姑娘一直鼓励我找你谈谈 .可我却迟迟不出现 . 但我想在这里解释一下 ,不是我不想找你 ,而是我已20 / 43 经认识到我的错误 ,承担后果我终究是会去承担的 ,只是我想不出以一种什么样的方式来面对你 . 今天 ,上完播音主持课 ,我调整了一下心态 ,对自己说无论怎样都得去找你 ,那怕你会大发雷庭 .见到了你 ,你的却很生气 ,这是我预料之中的 ,我本想好好的接受你的一番批评教育 ,但你批评的言辞不多 ,但话说的很到位 ,你说我们都大了 ,不想过多的批评 ,但是去哪里总得让人知道你去哪拉 .无意之中流露的是一个老师对学生的担心与那份责任心 .那时我觉得无地自容 ,老师的工作本来很辛苦又繁忙 ,而我由于对自己的不负责任及无视班级纪律学校管理擅自离开又给你添了乱 .我不知道该怎么说声抱歉或我错了 .但我说不出 ,觉得那些语言太轻薄 .我在新闻业务知识 其他综合知识方面的欠缺及就业的困难已足以使我镇定下来潜心思考与钻研 . 尊敬的尚老师 ,你今天的话 ,不能不成为我生活和学习的一个转折点 ,我也希望是这样 ,并且我也可以敢在这里向你保证 .你将不会再看到我私自旷课逃课 . 为什么 ?首先是 ,我对我的专业很感兴趣 ,我喜欢新闻这一行业 ,我奋斗的路选择的也是这条 ,我从来没在心里放弃过学习 ,我对我自己的要求是学习是一生的事情 ,不仅仅在学校里才会学 .更何况如今我尤其感到我需要知道的东西太多了 ,每天都有危机感 . 21 / 43 再一个是我不能不为我的错误做一 番冷静的检讨 . 如今 ,大错既成 ,我深深懊悔不已 .深刻检讨 ,认为在我的思想中已深藏了致命的错误 :思想觉悟不高 ,本人对他人的尊重不够 .对重要事项重视严重不足 .平时生活作风懒散 ,如果不是因为过于懒散也不至于如此 . 我辜负了您的一番心血 ,事无巨细 .见微知著 ,由小及大 ,我作为一名大学生有事不请假 ,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响 ,对于我逃课的事情 ,所造成的严重后果我做了以下深刻的反思 : 1.这样有事没请假 ,让老师担心我的安全 .本应按时出现的我没能按时出现 ,造成热心的班干部和老师 担心 ,而这样的担心很可能会导致班干部的学习和老师工作分心 ,造成更严重的后果 . 2.在同学们中间造成了不良的影响 ,由于我一个人的逃课 ,有可能激发另一个欲逃课的同学的坚定决心 ,影响班级纪律性 ,也是对别的同学的父母的不负责 . 3.影响个人综合水平的提高 ,使自身在本能提高的条件下未能提高 .如今错已铸成 ,我深感懊悔 ,深刻检讨自己的错误 . 4.思想觉悟不高 ,对错误的认识不足 ,试想如果当时我就认识到此事的严重性 ,错误就不可能发生 .之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具 有的认识22 / 43 问题水平 ,为能对老师的辛勤劳作作出回报 ,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性 ,为此 ,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己 ,在认真完成作业地同时 ,使自己的言行都与一个现代大学生相符合 . 作为逃课的一份子 ,我觉得有必要对我们的行为作出检讨 ,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份 .对自己的错误根源进行深挖细找的整理 ,并认清可能造成的严重后果 . 望请关心爱护我的老师同学继续监督 ,帮助我改正缺点 ,取得更大的进步 . 此致敬礼 ! 学生 尊敬的 xx 老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。 见微知著，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假 给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。 对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思： 1 这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天23 / 43 工作分心，造成更为严重的后果。 2 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高 如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。 4 思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平 未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性 为此在以后的几年 里 我一定会严格要求自己 在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合 望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上 从轻处理 ，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢学院各位老师给我24 / 43 机 会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！ 检讨人： xxx 旷课检讨书范文的延伸阅读 检讨书的写作方法 一、简述所犯错误，并定性之。 这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨 “我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说 “我只不过想换换口味”。 二、描述犯错过程。 这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的 五个 W 一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。 三、剖析错误原因。 这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然千万不要批判、控诉周25 / 43 围的环境 多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出 淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。 四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。 错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。 五、表一表决心。 这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么 做就可以了。 一、在过去的一段时间里，我因为个人主观上的惰性，和一些对学习方面的厌倦，而屡屡不去上课或早退，并抱着侥幸的心理以为老师不会发现。这是一种十分幼稚而可笑的不成熟行为，这是在虚度自己的大学生活，浪费自己的时间和生命，辜负了老师和家长的期望。 老师在发现我这样的行为之后，没有放弃对我的期望，对我进来交流沟通教育，谆谆教导让我认识到了自己的错误，我一定会在以后的学习生活中予以改正。 二、在经过老师的教导之后，和同学的帮助之下，我真正地认识到了自己旷课不去上课的错误，并在实际行 动26 / 43 中将自己的行为切实地加以改正，已经能真正地做到不迟到不早退不旷课，这条大学生日常行为的基本准则。 虽然有时候心里还是会有懒惰的心思作祟，想着不去上一节课应该也没多大关系吧，但最终我都能以自己的决心战胜懒得，从而带着自豪愉快的心情去上课，我为自己感到骄傲。 三、最近的课程我一节也没有落下，我为自己感到高兴。同时我也感受到，一天一个星期不旷课很容易，但要做到一学期一年并且永远守时守纪不旷课，这需要自己有坚定的决心和顽强的毅力，并让自己在学习生活中对学习有浓厚的兴趣，这才能从根本上解决旷 课的问题。 要做到上好每节课，必须保证自己有充沛的精力，这首先要从有规律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懒觉，这才能保证上课的质量。 四、最近我一直保持着良好的作息时间，从而保证了完整的上课出勤。每天寝室熄灯后就能入睡，早上 7 点便起床，和同学去食堂吃过早饭，带着愉快的心情去教室上课。经常都是第一个到教室，有时候比老师还早。老师看到我们都是一惊，然后便露出会心的微笑。这是对我守时守纪的肯定，更加坚定了我的决心。 正是在这样的良师益友的教育和帮助下，我才能走出大学生活的迷茫 期，回归到积极向上的 27 / 43 学习生活中。 五、冬天到了，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。看到这样的场景总是会联想到以前自己也都是这样。一时的懒惰总能拖延的很久且愈演愈烈然后变成惯性，现在想来的确很浪费光阴。 近日在空闲时间去图书馆走了走，发现里面的书对自己的专业课很有帮助，才意识到学校图书馆的作用，就连其他专业或者业余的书看来也增广了自己很多见识。我想在大学里还有很多需要自己学习的方面。 六、到期末了，发现自己在这学期的表现相比以前有所改 善。以前觉得落下几堂课对最后考试关系不大，自坚持去上课并且不迟到后，深刻感受到所学知识都是在于积累，不再觉得到了期末对课程很生疏甚至一无所知，且对考试也少了些慌张。 所有的事都在于坚持和积累。习惯是慢慢养成的，好的坏的都是，且差的习惯容易形成却难以克服，因此在老师的教导下我将会逐渐摒弃掉旷课的恶习向良好积极的学习生活方式努力。 篇一：图书馆占位 图书馆作为一个学校相对高级的场所，大量的藏书，能够为我们提供丰富的学习资源。相对安静、舒适的学习环境，更是使它成为自习的最佳去处 ；然而，作为报答一个公28 / 43 共场所，每一天都有大量的学生进进出出，由于每个人的行为习惯或思维方式的不同，便引发了一系列的不良现象。其中最严重的莫过于“占位”现象。 试着想象下这样一个场景：“过几天就要考试了，为了考出好一点的成绩，你昨晚便下定决心，明天一定要泡一天的图书馆，把遗漏的、没有理解清楚的知识补回来；可第二天，当你背着书包来到图书馆的时候，却发现不仅每个书库连自修室都没有空位置。令人恼火的是偌大的自修室内，只是稀疏零散地坐着几个学生。一张可以坐四人的桌子，上面往往只有一个人麻木地坐着。而其他座 位上则是随意地放着几本书，仿佛是在告诫你：“不要打这座位的主意，这里有人了！” 以上的场景想必大家都遇到过。不可否认，学生对难免会有上厕所、打电话的时候。但这却掩盖不了“占位现象”的严重性。那么多人约好一起上厕所、打电话？那场面想必一定很壮观！相信厕所也应该因不够用而告急！显然，这是不可能的。更多的时候则是“一个下午一二节有课，三四节没课的学生，中午自习完后直接把书本放在座位上，等第二节下课后再回到这里继续自习。”“占位”现象不仅在本校图书馆屡见不鲜，在其他学校也极其常见。其普遍存在性也从侧面反 映出解决该问题的巨大的难度。毫无疑问，“占位”现象并不仅仅是造成资源浪费这么简单。追根溯源，它29 / 43 是一些学生不良习惯的直接表现，更是牵扯到学生的素质问题。而行为习惯这种东西一旦养成，没有刻意地去纠正，是很难改正过来的。于是乎，“占位”现象愈演愈烈，同时也逐渐引起学生、校领导的重视。而学生，作为图书馆的常客，是造成这个现象的原因，同时也是最大的受害者。就先让我们听听一些学生关于“占位”现象的一些看法与观点。 学生甲： 很多同学觉得在图书馆有很浓的学习气氛，所以大家都会起的很早去占位置，但是 这毕竟是公共的场所，占了位置如果要学习就坐着，如果要离开长时间就不应该还霸占着 ,这就不好了。占位是由学校自习基础设施资源短缺、学生的自觉性程度低和学校管理制度不完善、不合理三部分共同造成的。其中，基础设施资源短缺是根本原因，管理制度的不完善和不合理是直接原因，而学生的自私、自我心理、自觉性低是一个重要原因。在目前这种状况下，建立起合理的管理制度便成了最直接最有效的解决方法。 于此同时，我们学生也要好好反省反省的呢！在埋怨其他同学占座的同时，有没有想过在其他同学的眼里，其实你也是浩浩荡荡的占位大军 里的一员。 学生乙： 图书馆是看书、学习的好地方，它浓厚的书香气息与良好的学习氛围赢得了广大同学的喜爱，许多同学都喜欢30 / 43 到图书馆自习室看书学习。然而图书馆占位现象在如今的大学却越来越普遍。“图书馆占位”，这似乎是大家习以为常的事情了，也荒唐地得到了学生的普遍认可，试问：素质何在？ 在高校图书馆，学生占位的现象不再是哪一所学校的问题，差不多各个高校都存在，这其中，一部分人的确是为了学习，考研的同学要看更多的书，期终，同学复习备考；可另有一部分人则是做与学习无关的事情。但不论是 前者还是后者，“占位”都无疑降低了大学生应有的素质，同时，“占位”更破坏了社会的公共秩序。 而今，学生占位的方式也很多，几本甚至一本书、一瓶水占、一支笔就可以占一个座位 ?什么样的东西都能拿来占，这就像小时候不懂事的我们，谁先发现地上的一块可爱的小石子，它就应该属于谁，尽管是你先捡起来的。“占位即拥有”这是个人主义，说白了点，“占位”这种建立在损害别人利益的基础上以获取利益的做法，其实是一种私自的行为，大学生难道 就应该具备这样的素质么？假使你去了图书馆，逛了一大圈发现，空座位很多，但 就是找不到可以坐的地方，因为桌上早就放着别人的东西，你是否感到无奈？“占位”也是在浪费图书馆的资源。 “占位即拥有”的这种秩序是建立在不合理的基础上的。高校图书馆是公共资源，任何同学都有使用权，即便31 / 43 占了位，并不意味着就是自己的，它的使用权也不是由你喜欢学习的程度和频率来决定的，也就是说，并不是别人比你使用的频率低就应该在座位空着的时候而理所当然地放弃自己使用权，这实质是在剥夺他人权力。作为大学生，我们应该做的就是让每个同学都能平等的享受图书馆的资源。 要解决这“占位”问题，并不是完全 靠管理员采取闭馆“清理”的办法，更多地靠广大同学的自觉意识和文明意识，还需要广大同学能够形成自觉的相互监督习惯，让“占位”成为广大同学的公愤，只要遇到“占位”现象，同学们一起监督，一起指责，倘若这样的习惯养成，“占位”问题就能得到最恰当的解决。 总而言之，偌大个图书馆，任何一个位子都属于某个人固定的学习天地。其实，每个大学生都能够尽力维护好图书馆的公共秩序，营造良好学习环境，不仅可以杜绝“占位”现象的发生，同时也可以让爱学习、想学习的同学能够学好习。 学生丙： 为什么我们 学生会发生这种占座位的现象，并习以为常呢？我认为，本质原因在于，我们看到别人这么做，而且没有受到惩罚，并且，当事人还可以占到好位置。于是，人们就开始默认这种行为的产生。而新的行为的产生又导致后面新同学的学习，最后照形成了一个恶性循环。 32 / 43 为了使广大同学能公平合理的利用图书馆自修室进行学习，维护读者享用学校公共资源的权益，我觉得学校有必要采取措施来解决这个问题，对图书馆自习室霸位现象进行整治，严格按自习室的管理规定进行统一管理，还同学们一个安静、文明、干净的自习环境。 个人觉得学校应该向 各个系发布公告以及惩处方案并修订在学生手册里，然后发放到每个同学手中，并且让各个系组织开一堂关于图书馆占位的讲座将学校采取的措施强调给每一个学生，让学生自觉配合整治工作的开展，做到人到书到，人走书带走。对利用书籍和物品占座位时间超过半小时的将视为无主物品进行收缴，并登记其姓名，凡超过 3 次被记名者将得到记过或者更严重的处分。 也许只有这样严格的措施才能让更多的大学生严肃起来，一起享受到图书馆这个公共资源，而作为大学生，加强文明素质和修养的教育也是同样的重要的。 虽然以上几位同学考虑 的角度不尽相同，但我们可以看出，其实，绝大多数的学生是对“占位”现象持反对甚至反感的态度。毕竟一小部分人的不良行为，却对大多数人的利益造成伤害。而对于那些经常占位的同学来说，他们为什么占位？无非是怕自己离开图书馆一段时间再回来的时候发现自习时的作为被占了，或者是找到的座位没有现在的好。了解了造成“占位”现象的原因后我们就可以对症下药。33 / 43 第一，学校扩建图书馆或者另外开放些教室供学生自习。只要能保证每个学生都能在想要自习的时候找到适合的座位，那谁还会做“占位”这种损人不利己的事？当然，并不是每所学校都有能力这么做 ，有条件的学校可以采取以上措施。第二，学校在每年的开学典礼上强调“占位”的不良影响，严令禁止占位。并制定相关的规章制度，对占位的学生予以相关的惩罚。班主任、辅导员开班会多次强调，让每个学生都把“不占位”作为守则牢记在心。第三，给图书馆的每个书库和自修室都配几个管理员，见到占位的，直接把书拿走，叫学生写完检讨书再来拿。措施二、三联合使用，相比会得到不错的效果。毕竟“井无压力不出油，人无压力乱飘飘”。以上的方法虽然有些强硬，但对于学生来说，最好的方法无非就是确立些规章制度让其遵守。或许最初他们可能会有怨言，但久 而 久之就默认了它的存在。这样便可以起到很好的引导作用。第四，对于学生而言，则应该本着“为他人着想”的品德。如果每个人都能为他人多考虑一点，在实践中多做一分，就能逐步营造一个良好的学习氛围，还可以减少很多不必要的口舌之争。 自学环境的建立靠的是学校，而维护则需要每个学生尽心尽责。只要每个学生都能够积极主动地参与进来，相信不远的将来，“占位”现象将不复存在！篇二：学校里 7834 / 43 种让人汗颜的事情 学校里 78 种让人汗颜的事情 1：总有几个男同学做作业飞快，虽然错误率很高，但仍作为范本被广围抄袭。 2：上自习时，原本闹哄哄教室会突然一下安静下来，然后大家就会郁闷的回头看后门是不是老师来了。结果事实是，根本就没人来。 3：年级中，一两个班的名次永远在你们班前面。 4：老师说抽问时，没一人举手回答，然后课堂就一直僵啊僵啊。 5：后排的同学总是成绩不好的同学，上课爱接老师话尾，经常冒出一两句逆天的话来。 6：放学了老师的作业还没布置，然后老师正准备离开，大家都暗暗窃喜时，下面总是有人说。老师你作业都没布置！ 7：体育老师若 是男的，基本上在男生的语言中就一老色狼。 8：成绩差的男生喜欢调戏女生，成绩好的男生女生们不请自来。成绩中等的，注定孤独一生。 9：男生们喜欢把所有的名人像进行涂鸦。如杜甫。 10：大多数男生不知道女生们在笑什么。 11：男生们喜欢女生的大多数原因是以长的漂亮为基础。 35 / 43 12：女生们喜欢男生的大多数原因是以幽默风趣为基础。 13：作业最后来赶和之前都全部做完的大多都不是什么成绩好的。 14：据说成绩差的学生毕业了比成绩好的更容易适应社会。 15：爱好与你大学学的大多数不相同，或许是环境原因。 16：桌面比较乱的，大多是女生。男生貌似就一根笔。 18：最先发现你上课吃东西的就是你的损友，然后一厮打争抢。统统被老师喊出去。 19：和几个 2b 朋友发明了几个 2b 游戏，玩的仍是乐此不疲。想想真的好白痴。 20：班上的前后门总是坏的很快。 21：班上喜欢嘲笑别人的人，大多数上根本没有资本。 22：有几个同学绝对在某一方面很厉害。如：魔方，转笔，折纸，十字绣什么的，然后到班上来“炫”大家都跟着学 。 23：班上一起打游戏的人很少，倒是一起看同一本小说的人很多。 24：语文老师貌似是受欺负最多的老师。这个我不知道大家有没有，可我们班以前就这样。 25：班上好多女生比男生还好色，至少女生是明骚，男生是闷骚 36 / 43 26：走读生爱上住读生的结果你知道是什么吗？或许大家都遇到过，那就是男生在女生公寓楼下求爱，还召了一大片人。 27：班上可能有一个和女生和玩得开的男生。然后大部分男生都以变态称呼他。 28：上课看杂志，那种脖子勾着又担惊受怕的感觉啊，只有经历过的人才明白。 29：同学 里绝对有人写小说。然后给大家看。 30：小学女同桌喜欢掐你，中学女同桌喜欢踹你，高中女同桌喜欢推你，大学，大学你没有女同桌 31：物理老师和英语老师如果是男的，那么一定特凶特残暴。 32：班主任如果是女的，那么用周芷若来形容最好，如果是男的，用曹操形容最好。 33：日记什么的老师不检查的话男生们多数不写，女生就不清楚了，估计小女生们会写一些 34：上课睡觉要有人帮忙看着那才睡得踏实。 35：军训什么的，面临之前还是很怕，军训完后又特别舍不得教官。 36：总是想看一看老师的 u 盘里有些啥，教室电脑里有些啥。 37：做课间操时总是觉得这操怎么这么傻，但这么多人在做，就你傻我傻大家都傻咯。 38：不想去吃饭就让37 / 43 同学帮你带点零食小吃啥的到教室来。 39：走读生在想：住校生好轻松啊，不用大人管。住校生在想：走读生好轻松啊，衣服袜子之类的都不用洗。 40：初中以前都是一个班一个教室。高中以后，阶梯教室里总是几个班挤一起。 41