教育随笔：你的力量超乎你的想象

1 / 3 教育随笔：你的力量超乎你的想象 教育随笔：你的力量超乎你的想象 开学已经过了半月，在这半个月中感触颇多。用一句话形容就是：你的力量超乎你的想象。这个 “ 你 ” 不仅指的是老师也指的是幼儿。在这半个月的交往中，我深深地感觉到自己的力量有多么大，幼儿的潜力有多么的大！ 作为一名初到这个班级的老师，每个孩子对于我来说都是陌生的，每个孩子看我也是陌生的。但我觉得我们很好的度过了这段适应期。现在孩子们看我都会抱抱我，亲亲我，说着对我的喜欢和爱。我感觉到了作为一名老师的自豪与荣誉！早上我会和孩子们聊聊天，讲讲 话。因为初来乍到，所以对孩子我需要花费更长的时间去了解，去观察。作为一名新老师最大的好处就是我不知道孩子以前或光荣或表现不好的事。在何老师这儿每个孩子都是 100 分。何老师会根据他今年的表现或加分或减分。一切重新开始！ 话题有点说远了，回到正题 “ 你的能量超乎你的想象 ” 这条主线上。我们先来说说老师的力量超乎他的想象。在幼儿园，孩子并不是最听父母的话，而是最听老师的话。老师在他心中就是一个无所不能，无所不会的神。孩子看你的目光永远都是带着崇拜和爱，期待着你对他的肯定与夸奖。孩子们所2 / 3 有的表现都是想老师能够把目光多 多的放在他身上。表现乖巧也好，表现调皮也罢都是想你注意他！在家是同样道理。如果孩子平时在家一直表现很棒。突然有天表现不好，很有可能是他期望通过他不好的表现来让你注意他，关心他。平时表现的好，家长已经习以为常，所以渐渐的以为孩子这样做理所当然了，其实我们应该适时地加以强化，加以关心，这样孩子才能形成习惯。老师的影响力还体现在孩子心情方面，比如说一句夸赞的话可以让幼儿保持一天的好心情。一句呵斥的话可以让他消沉很长时间。回家爸爸妈妈问怎么了，孩子说老师今天说我了。其实幼儿 园的老师都是以鼓励为主，因为他们还比较小，自我评价体系还没有形成。对自己的评价都是依靠于他人的评价。鼓励与夸奖可以促进幼儿自信心与积极性的发展。但有时候真的是鼓励没用了，夸奖也不行了，也许老师说话就会有点凶。老师也懂这样的方式不好，所以老师们都会努力让自己一直保持积极快乐的心态。一直陪你们快乐的升入小学。 幼儿的力量也超乎老师想象。好几个家长说孩子在家表现调皮，不喜欢吃饭，但是在班级这几个孩子都表现的很乖巧听话。老师发现孩子在家里和在班级表现真的不一样。很有可能在班级有很多小朋友，所以他产生了一种 “ 争宠 ” 的心态。他这样挺好。老师也通过他的表现发现了他的闪光点和特长。每个孩子真的都有他擅长的地方。我们家长不要总是3 / 3 想和别人比较，但又觉得这是一种本能的比较行为。我们可以允许这种行为的存在，但我们绝对不能允许比较的结果伤害到孩子。让他觉得自己这个也没别人好，那个也没别人好。就拿成人来说，如果你亲近的人对你说你这个没有隔壁的好，那个没有邻居的棒，我们心里是不是也会对自己没自信？尺有所长，寸有所短，你孩子肯定有比别的孩子好的地方。仔细关心，不断鼓励，好孩子都是夸出来的！ 我们就这样不断