师德师风活动周总结.doc

师德师风活动周总结 学校认真贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、县教育局中小学师德建设的通知精神积极开展“育师德提素质创品牌”师德建设活动着力实施师德建设规定积极开展以廉洁从教从我做起为主题的师德大讨论活动通过活动在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升；在树立教师良好形象方面有了新的提升在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下 一、抓学习求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”以供学习之用 （1）坚持周日例会这个固定的时间集中进行学习主要形式是观看师德培训光碟本学期的集中学习几乎是每周一次从不间断 （2）坚持形式灵活的个人自学材料统一印发学习分散进行主要是学习与师德相关方面的材料内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等 （3）坚持互相学习共同提高学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”学校装订成册以便相互学习之用这样既有促进的意义又有学习的效果 二、抓重点求实效 （一）职能组齐抓共管加强对师德建设的领导 我校成立了师德学习领导小组在其统一领导下密切配合齐抓共管形成合力切实落实师德规范确保师德学习不断深入开展学校领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动寓师德教育于活动之中 （二）建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核开展师德反思活动要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结采取教师自评、互评学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核考核结果存入教师个人业务档案把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩 （三）把脉问病对症下药 我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后结合我校实际采用灵活多样而又见实效的活动形式大张旗鼓地开展师德教育活动务必让教师能够躬亲自省从根本上认识到自己的问题从自身的成长和发展需要不断提炼出良好的品性提高 自己的德行改正自己的缺点和错误 首先我们出台了“教师文明用语”等使广大教师精心执教科学育人教有准绳学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作 第二充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园 第三激活内因师德的形成是外因和内因相互统一的结果外在规范和教育要求是师德建设的外因教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念这种师德建设是脆弱的效果也是短暂的要让师德规范变成教师个体的内心信念变被动接受为主动追求使教师视高尚师德为人生职业的必需这其中的关键还要善用“成功激励机制”学校应提供条件创设机会让教师得到成功的满足如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人给予适时适当的精神奖励等等以增强教师的荣誉感激发其进取心这样外因通过内因而起作用促使教师不断地自我完善、提升这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”学校的师德教育活动也就因此收到了实效我校近几年的工作实践充分说明这种激活机制是可行的奏效的 三、抓权益求稳定 管人要管心我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准 的同时也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善因为教师不是超人只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行高于常人师德建设才会收到长期的效果因此我们不但在做强化师德师风的教育学习工作还从教师的实际出发关心教师的工作待遇、福利和生活情况维护他们的应有权益为他们排忧解难；开展文体活动促进他们的身心健康让他们体会到工作带来的愉快和成就感体会到集体的温暖这样他们才会安心才会努力去研究并解决工作上存在的问题去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性才会迸发出更多的光和热 首先管理人文化、制度化学校注重搞好班子建设以提高管理水准；注重加强个人修养以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系另外还在实践中逐步完善学校管理制度避免管理中主观随意等人为因素 第二奖惩分明对在不同岗位上师德表现突出的教师分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠 第三、依法维权让教师获得应有的权利：及时公开校务维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工保 障其各项合法权益（如老教师及困难教师慰问等）；执行上级有关规定结合学校教育教学的实际需要支持教师学历进修保障教师外出学习 第四、提供发展空间学校是教师实现人生价值的舞台我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会硬件的：优先改善教师的办公条件如办公室配备电脑建设多媒体电教室解决教师运用现代化设备进行教学的问题软件的：任人唯贤不屈才、不误才使真正德能双馨的人才敬业乐业爱校如家发挥所长 四、抓延伸求深化 教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事那么建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分教师没有“厚德”又何以“载道”呢所以在开展“学师德新规范树师德新形象”活动中我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬而望重；让追求高尚者修有路径而奋发；让品行欠佳者感受急迫而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜而重生务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任当然时代在不断地进步信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点重新构建师德的内容使师德教育更体现时代特点和创新精神 本学期,我校有计划有步骤地开展了学习教育活动组织教 师学习了中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规,每个教师都写了心得体会,学校统一批改提高了教师的法律意识,增强依法治校、依法治教的能力和水平在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范,尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益,以自己的高尚人格教育和影响学生,真正成为广大学生的良师益友,成为全社会尊敬的人 五、存在不足努力方向 综观我校的师德建设工作成绩是主要的但还存在着一些不足如师德教育还停留在较浅的层次没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余关爱不够学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象没有达到精细化的管理、育人境界 师德是每一个教师立身之本、为师之魂教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业尤其需要铸就高尚的师德在今后的师德教育中我校着力提高教师的“三心”即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心努力提高教师的“三种精神”即敬业精神、奉献精神、科学精神大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识真正做到“四个一”即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行只有这样才能夯实我校师德建设的基石把我校的师德建设推向更高的层次 师德师风活动周总结篇2 百年大计教育为本教育大计教师为本教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长关系到国家的前途命运和民族的未来在新的历史时期加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务 我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作始终把师德师风工作放在各项工作的首位因为只有加强了这项工作教师的职业道德水平才会提高学校的素质教育才会深化一年来按照晋江市教育局中小学教师职业道德考核办法的要求为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索积累了一些经验和教训 我校师德工作的思路从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段形成良好的教师队伍树立教师的职业道德形象具体工作有以下几个方面： 一、领导重视制度保障 学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工作领导机构根据上级要求和学校实际情况我们制定了嵩山中学xx年师德师风建设工作实施方案将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩建立了师德专门档案在学年末由师德考核小组对全体教师进行考评给学生发放问卷表进行调查 二、活动开展 1、加强师德理论学习提升教师的师德素养有了思想才有行动教师只有具备了较高的师德理论素养才能在日常的教育教学工作中严格要求自己才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象为了提升我校教师的师德理论素养本学年以集中学习和自主学习两种方式对相关的师德理论和法律法规进行了学习一是组织全校教师对中小学教师职业道德规范进行了认真学习和解读；二是以学校倡议、教师自学的方式学习了教师法、义务教育法、未成年人保护法、“晋江市教师十不准”等法律法规增强了教师法制意识和法律观念；三是开展拒绝有偿家教倡议活动学校有倡议教师有表态学生家长有评价 2、结合新的形势针对本校实际对学校师德建设现状进行了分析并提出了切实可行的整改措施开学初我校开展了师德承诺活动每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字这既是自己对承诺内容的认可同时也是对自己从教行为的约束 3、为把教师对中小学教师职业道德规范的学习和落实全程体现在教师的教育教学中学校要求全体教师结合自身的教育教学实际按照规范内容开展师德自查活动一查是否贯彻党的教育方针依法执教二查是否爱岗敬业为校争光三查是否关爱学生为学生服务四查是否苦钻业务创新教法五查是否谦虚谨慎、平等待人为人师表六查是否利用职责之便谋取私利自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面每位教师都能认真对待都能本着实事求是的态度查找自身存在这样或那样的不足形成自查结果并制定相应的整改措施该活动的开展切合教师实际富于针对性教师的师德素养有了很大提高 4、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划学校组织开展了一次以践行中小学教师职业道德规范为主题的师德征文活动对优秀作品予以汇编活动的开展目的是展示教师高尚师德彰显新时期教师风采发挥榜样作用推进学校师德建设工作有序开展 5、新的形势和要求为师德赋于新的内涵在教师的从教生涯中引起教师困惑的教育问题不断呈现为了让全体教师能深入理解师德修养的新内涵本学期学校还以学年组为单位开展以如何提高师德修养如何解决教育教学过程中的教育困惑的师德反思提高座谈会学校各负责领导参与座谈在座谈中教师都能从自身的教育教学实际出发谈自己对师德内涵的看法并就自己在教育教学过程中特别是对学 生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨经过教师们的讨论达成一致意见既提高了教师的师德素养又解决了实际的困惑收到了预期的效果 三、长远计划 1、继续学习 今后我们将一如既往的加强学习集中学习各种师德文件材料并继续完善学习笔记组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为树立正确的人生观、世界观和价值观提高教师的道德修养提升为学生、为家长、为社会的服务意识 2、榜样引领 榜样的力量是无穷的它起着红旗的方向性的作用今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师重视师德修养提高人格魅力 3、点滴做起 我们将继续注重平时工作中的一言一行注重小事管理亦如此从点滴抓起细致工作注重平时的积累 4、制度保障 进一步完善考核制度努力使师德工作向规范化、制度化发展使师德工作有法可依并执法必严 总之本学年的我校的师德师风建设工作突出了实效性的特点开展的活动切合教师教育教学实际贴近教师学习生活我们通过狠抓师德师风建设工作深深体会到：只有制度完善、加强过程管理发现问题及时处理才能保证师德建设有成效我们将在今后的工作中不断总结经验进一步提高师资队伍的师德水平为教育的改革与发展保驾护航 师德师风活动周总结篇3 为响应教育局和学区的号召我校在xx年3月67日两日组织集中学习,首先专门设计了本次学习的签到薄接着制定了师德师风培训方案分为四大部分：学习教师职业道德“十不准”；学习并讨论菜子学区绩效工资考核细则；督导评估的学习；安全管理工作实施意见的学习；学习孙局长、水局长在全县校长培训会上的讲话；在以上的学习和讨论中大家都认真的做了笔记并进行了积极的讨论通过本次学习大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的要害在师德师风建设年活动中我们准备着重抓以下几项工作 (一).抓师德以制度建设为抓手,努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立严师慈母形象,在家长面前树立最可信赖啲人形象,在社会上树立最文明群体形象,展示坦诚向上、整洁的精神风貌在提高熟悉的基础上,我们制定了牟河小学师德师风建设实施方案,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评选奖励制度,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束该方案对教师从正面提出了要求又从反面划出了禁区始终使教师以传道、授业、奉献为己任,视正己、爱生、敬业为天职我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界啲监督和支持对学生采取问卷调查,随机调查 (二).抓领导以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实：组织机构落实制度落实活动经费落实全体教师参与,以德治校学校领导班子成员,坚持领导就是榜样、领导就是旗帜的这一观念事事处处给教职工做榜样保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风 工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处学校啲每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工啲广泛支持和参与(2)严在细处工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序(3)抓行动大兴三风第一点是：团结风学校在师德师风建设年活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气全校出现了讲沟通、讲协作、讲大局啲良好态势体现在教育教学实际中第二点是：民主风充分发挥教代会的