关注教育发展关心教师成长-教育改革篇.ppt

大,乐享人生静待花开教育改革篇,阜南县教育局,孟冬梅_颁奖词雪上加霜苦不言，相濡以沫化忧烦。苍天有雨曾作泪，孟寨无人不痛怜。跺脚并肩战噩运，咬牙携手护尊严。七年爱恨随缘去，一树梅花傲风寒。,刘海娟_颁奖词多才多艺多灵犀，好美好学好第一。以校为家洒汗水，用心做事赋传奇。乐施善诱显关爱，向善求真更务实。以上赞词为谁写？安徽最美刘老师。,5,县委县政府高度关心教育工作者,习近平主持召开十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议,会议审议通过了全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,会议指出,全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。要重视建好建强乡村教师队伍。,这个文件是十九大会后的中央深改组的“第一次”会议通过的。十九大会后，各个领域都在等待新政策的出台，在第一次深改组的会议上就通过这个教师队伍建设的文件，显示了这个文件的重要意义。,一、要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向,二、遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力,三、深入推进教师管理体制机制改革,五、要重视建好建强乡村教师队伍。,四、优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现,一、要全面贯彻党的教育方针坚持社会主义办学方向,二、遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力,教师生活现状,以赛促学为信息化教学蓄能,提高中小学教师教育技术水平，促进教育信息化设备及资源的应用，实现现代信息技术与课程深度融合,技能大赛PPT课件制作大赛,阜南县教育局到蚌埠市蚌山幼儿园考察学习集团化办学经验,阜南县教育局开展心理咨询骨干教师培训活动,通过短期的专业培训，参训教师能够运用科学的心理学知识、方法和技能，有效开展心理辅导和心理咨询，切实帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，为学生提供更好的心理辅导服务，提高了心理健康教育教师的工作能力，促进了中小学心理健康教育工作的广泛开展。,师生同做一张卷苦练内功树形象,对于情节严重、影响恶劣者，依法取消其教师资格，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，坚决清除出教师队伍；触犯法律的，移交司法部门追究其法律责任。,师德师风工作,参观阜阳市廉政教育基地,三、深入推进教师管理体制机制改革,教师队伍基本情况,民师转正1569人，毕业分配3056人，接班及军转安置568人，特岗教师1137人，招聘考试3602人,硕士47人，本科5536人，专科3526人，中师583人，其他240人,高级职称723人，一级职称3849人，二、三级职称4046人，其余为其他职称和级别。,1、进一步加大教师招聘力度。2、加大优秀人才引进力度。3、落实省定向培养乡村教师专项计划。4、启动实施“夕阳红”支教计划。5、引进大学生。6、少年宫聘用专业教师。7、职业学校聘用专业教师（政府购买服务）。8、教师转岗培训（音体美信息技术）。9、小校小班管理方法。10、校长教师轮岗交流（干部选用）。11、上挂下派干部定期交流（任职满年限轮岗）。,拓展教师补充渠道,初步建立“省考、县管、校用”的教师管理机制，教师补充渠道畅通，交流制度全面实施，基本实现县域内教师资源均衡配置。到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。重点任务：幼儿园教师队伍补足配齐，中小学以农村教师尤其是偏远地区教师队伍建设为重点，职业学校“双师型”教师队伍建设为重点，技能型人才到校从教制度；特殊教育学校以提升教师专业化水平为重点，健全管理和保障制度。,教师队伍建设,教师职称改革,绩效工资改革,对绩效工资政策还存在着误解，大多数的教师认为就是拿我们自已的钱，来考核我们，很多老师都在算自己奖励性绩效工资是否拿够了，误认为职务津贴、各类加班费是从自己奖励性绩效工资中挤出来的，把骨干教师和行政人员推到了教师的对立面。,为492所学校密织监督网,针对派驻县教育局纪检组监督范围广、监督人员多等问题，县纪委在教育系统深化改革，在保留县纪委监察局派驻教育局纪检监察组基础上，设立2个派出纪检监察工作室，真正实现对全县492所中小学监督全覆盖。,阜南县教育局重培训练内功抓宣传树形象,“影子校长”再充电城乡教育共发展,深化改革做有温度的教育,四、优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。,昨天出产房今天上考场：只为圆一个“教师梦”,是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？是谁在春天里播种片片金黄？是谁给学生的梦想插上了翅膀？是谁用知识的火焰把未来的天空照亮？是教师，光荣的人民教师！加减乘除，算不尽您付出的汗水；诗词歌赋，颂不完您无私的奉献。无数默默奉献者这些无不诠释着“太阳底下最光辉事业”的内涵。,五、要重视建好建强乡村教师队伍。,03,04,教学点多面广:由于历史的原因，农村中小学分布面广，且教学点多。尽管局调整后有所改观，但现实情况不能令人乐观。每个乡镇有一至两所初级中学不等，小学则分布于各村，有的地方还设有教学点，因此，对教师的管理难度可想而知了，管理的成本也很大。这也是制约我县教育发展的一个因素。,教师职称,工作激情:义务教育保障机制改革后，虽基本做到了“六个全额预算”，但财政下拨的公用经费只能用于学校公业务开支，义务教育阶段学校无其它经济来源，难以建立起有效的激励竞争机制。,05,06,教学观念、方式:农村小学有相当一部分教师教学观念陈旧，教学方式单一（主要是教师教，学生模仿和记忆），手段落后（主要是粉笔和黑板），课堂缺乏双向互动，缺少师生沟通交流，部分教师自身的知识结构、业务能力不能适应新课程改革发展的需要。,农村教师生活待遇,职称评聘向乡村学校倾斜,以名校带新校、名校带弱校、名校带农（村）校等形式，实行集团化办学、校际联盟、合作办学等措施，推进优质教育资源平民化、普及化。,名校带新校名校带弱校名校带农（村）校,阜南县2017年定向培养乡村教师121名,2017年阜南县继续实施乡村教师定向培养计划，被录取的121名学生在完成学业后将投身到阜南县各乡村学校的师资队伍中，以充实和优化乡村师资配置，提高阜南县薄弱学校的教学质量，促进城乡义务教育均衡发展。,2017年特岗教师招聘面试工作,今年将有95名考生走上特岗教师岗位，充实到急需教师的乡镇及以下学校，为阜南乡村教育发展贡献力量。,安徽省乡村学校少年宫项目建设培训会召开,11月8日，安徽省乡村学校少年宫项目建设培训会在阜南县召开。省文明办副主任刘涛出席会议并讲话，阜阳市委常委、市委宣传部长刘树生，省文明办未成年人思想道德建设处处长胡少石，市委宣传部副部长、市文明办主任刘向军，阜南县委副书记、县政协主席陈建华，县委常委、副县长杨世强等出席会议或陪同观摩。,全市第17个记者节暨“关注乡村教育”一线采风活动在地城镇中心学校举行,县关工委到乡镇学校调研指导工作,关工委到新村镇、柴集镇调研指导关心下一代和农村义务教育工作,传统民俗文化走进农村中心学校,整齐而富有节奏的鼓声，洒脱且变化有序的表演，时而伴随着稚嫩清脆的“嗨哈”声.王化镇中心学校的校园里时常锣鼓喧天、气氛热烈，同学们拿起锣鼓、背上腰鼓，利用课余时间在专业老师的指导下全心投入、认真操练，形成一道道靓丽的风景线。,乡村学校少年宫才艺展演活动,阜南县巧打质量“均衡”牌农村学生“回流”热,“颠覆你的想象”教育改革一所所设施一流的学校，一个个躬耕不辍