《西门豹》教案范文.doc_第1页
《西门豹》教案范文.doc_第2页
《西门豹》教案范文.doc_第3页
《西门豹》教案范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西门豹教案范文 教学目标： 1.初步学会抓重点段给课文分段 2.学会本课12个生字理解25个词语的意思能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思 3.了解西门豹为民除害的事迹知道他是我国历史上一个敢于破除迷信为民办实事的好官 教学重点：初步学会抓重点段给课文分段 教学难点：知道西门豹是如何将计就计惩治首恶破除迷信的 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、设置悬念揭示课题： 同学们距今2000多年的战国时期有一位地方官名叫西门豹(板书并学习生字“豹”)虽然他官职很小却一直被人称颂这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧 二、初读课文感知引疑 1.听课文录音 思考：课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了些好事? 2.检查生字、新词学习情况再读课文 3.说说你读懂了什么有什么疑问? 三、学习“单元提示”指导分段 1.学习“单元提示”明确抓重点段分段的步骤方法 2.再读课文根据刚才的问题找出重点段给课文分段 四、研读课文第一段 1.西门豹到了邺地发现那里田地荒芜人烟稀少于是展开了调查现在请同学们来研究西门豹所作的调查分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因并说说你是根据什么研究出来的? (小组合作学习共同研究) 2.交流汇报得出结论： (1)巫婆官绅给河伯娶媳妇 (2)年年闹旱灾(板书)随机解释“闹”在三个句子中的不同意思 3.共同讨论写调查报告 4.交流 五、练习拓展： 修改调查报告 第二课时 一、复习检查： 二、研读第二、三段 1.西门豹是邺的地方官他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后可采取归些办法惩治他们? 2.但西门豹采取了什么办法?他的办法巧妙在里? 开展小组合作学习引导从西门豹的言行中去研究 3.小组汇报学习成果教师适当引导重点研读三个重点句品析词句边读边体会西门豹的将计就计 (1)他回过头来对巫婆说：“不行这个姑娘不漂亮河伯不会满意的麻烦巫婆去跟河伯说一声说我要另外选个漂亮的过几天就送去”说完他叫卫士抱起巫婆把她投进了漳河 (2)等了一会儿西门豹对官绅的头子说：“巫婆还不回来麻烦你去催一催吧”说完又叫卫士把那个人投进漳河 (3)西门豹回过头来看着他们说：“还不回来请你们去催催吧”说完又叫卫士把他们扔下漳河去 4.想象说话：漳河边上的百姓看了事情的以过会说? 5.西门豹还为百姓做了什么事? 三、总结领悟人物品质： 现在谁来说说2000多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂?
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论