教育随笔：学生作业是教学的一面镜子_第1页
教育随笔：学生作业是教学的一面镜子_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 教育随笔：学生作业是教学的一面镜子 教育随笔：学生作业是教学的一面镜子 学生作业是反映教师教育教学状况的一面镜子。学生作业是学生内心世界这个 “ 暗箱 ” 的输出载体。学生作业是教师与学生进行教育建构的交流平台和桥梁。 从学生作业中至少可反馈以下几类信息：对学生教育状况、学生掌握知识和出错状况、当前学生心理和习惯状况。 作为教师必须经常查阅或批改学生作业，及时收集有效信息。这些信息是教师开展下一步教学的重要依据。只有准确掌握这些信息，才能更好掌握学生无时不在变化的学生内心世界这个 “ 暗箱 ” ，才能很好调控教育教学，保证教育教学最大限度有效。 若教师长时间不查阅或批改学生作业，教师将很快脱离学生实际，所进行的教学盲目因素会迅速膨胀，会直接导致一些教育教学无效。同时，还会使学生的问题迅速泛滥。长而久之，也就养坏学风，也就孕育一些差生。 在教育教学中，引导学生进入思维状态，这是非常重要，这是使教育教学有效的关键。让学生做作业，是一种引导学生进入思维状态不错的方法。让学生做作业在各个教学阶段都可以进行，这就要求教师善于设计作业。 2 / 2 在数学教学中，在不同教学阶段，有不同性质 作业。对于这些作业，依据不同教育教学环境和实际状况，教师必须灵活处理，才能更好适应教学实际。 在新授课堂上，可先时常设计复习铺垫性作业；探索新知识，可设计认识探索性作业；之后，再可设计尝试练习性作业。对于这些作业，可采用指定学生板演和全体齐练方式完成，完成之后，结合板演组织交流，统一订正，学生自批自改。教师及时巡视查阅学生课堂练习作业收集信息。 在练习课上，可设置练习和巩固性作业。对于这些作业，最好方法是面批面改，一方面让学生及时、有效改错，另一方面又助于教师收集信息。 在教学中，教师还要 善于预测自己教学发展程度，觉得应该检测教学效果了，一定及时检测。这时，要设置检测性作业。对于这些作业，教师尽量全批全改，全面收集有关信息，为下一步教学提供可靠依据。依据几十年的教学实践，我觉得检测性作业，也并非是天天都进行，但每星期 2-3 次为宜，至少 1 次，这是底线。实际上，在教学实践中很复杂，有时教
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论