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我的身体为题的音乐教案 我的身体音乐教案篇一：托班音乐教案：我的身体 一、活动目标: 1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲 2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣 二、重点:乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣 三、难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲 四、材料准备:玩具猫两个、录音机、磁带 五、设计思路: 在小宝宝的主题进行过程中,我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展 六、活动流程: (一)、复习 1、复习歌曲大猫和小猫 出示玩具猫,它们是谁?长得一样?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱(集体唱大猫和小猫) 老师师指导个别幼儿注意控制音量 2、练节奏 (1)师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答) (2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的?(幼儿自由练习) (3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”,师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙 (二)、新授 1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来(放录音,师边唱边做动作)小猫说我也会唱这首歌(放录音第二遍) 2、幼儿歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱) 帮助幼儿理解歌词,如我的腰在里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等 3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱) 4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱 (三)、音游拉个圆圈走走 师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏 1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏 2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏 我的身体音乐教案篇二：音乐活动：我的身体都会响(韵律) 中班音乐活动：我的身体都会响（韵律）XX年11月19日 活动目标： 1大胆探索身体不同部位发出的声响能随乐进行四分音符、八分音符的节奏练习 2体验随乐进行身体打击乐的乐趣 活动准备： 1物质准备：我的身体都会响节奏谱、身体部位图卡、音符图卡 2环境创设：幼儿围坐成大马蹄形 活动过程： 1.提问引题激发幼儿参与活动的兴趣 师：小朋友们今天老师带来几样东西,你们用小耳朵听一听它师：中一班小朋友的耳朵真灵那我们一起来看看我们的身体动脑筋想一想我们身体的些部位也能发出声音 启发幼儿：小脚可以发出什么声音肚子叫的时候声音一双手可以发出什么声音嘴巴、舌头、牙齿呢 2.出示节奏谱进行四分音符、八分音符的节奏练习 2 4 3.我们的身体都会响 引导幼儿根据节奏念儿歌并在四分音符处跟着老师用身体打击乐表现出来 （1）教师示范 （2）结合图谱师幼共同梳理 （3）引导幼儿学习随着节奏念歌词、击打身体部位 4.问答游戏 （1）介绍游戏规则 规则：幼儿认真听教师的信号教师说出身体某个部位幼儿迅速反应出这个身体部位的声音 （2）师幼共同游戏 （3）变换游戏的玩法：分组问答、男女问答、个别与集体问答游戏等 5.自然结束 师：回家之后小朋友可以和爸爸妈妈再一起找一找看看那身体上还有些部位会发出声音然后配上好听的节奏把它说出来 附：（节奏谱） 我的小脚我的肚子 我的小手我的嘴巴 我的舌头我的牙齿 我的鼻子 我的身体音乐教案篇三：教学设计中班音乐活动我的身体会唱歌 中班音乐活动我的身体会唱歌 活动目标：1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式 2、尝试用自己的身体发出声音体验用身体唱歌的乐趣 3、培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力活动准备：一段优美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片节奏谱、小蜻蜓音乐、你好歌 活动过程： （一）开始部分 1、请幼儿随欢快的音乐入场 2、请幼儿有节奏的回答老师的提问并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位互相问好同时伙伴之间互相问候唱你好歌 （二）基本部分 1、请幼儿说一说刚才问好的时候我们都用身体的些部位来唱歌了请幼儿边说教师边用图片表示出来同时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音叩牙齿发出声音弹舌头发出声音伙伴之间拍手或者拍肩等）感受用身体的这些部位来唱歌 2、教师出示一段节奏谱请幼儿说出想用身体的个部位唱出来并且用图片标记记录下来接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、讨论出最好听的唱歌方法一起来表演） 3、教师播放一段节奏欢快的音乐请幼儿按照自己喜欢方式用身体的各个部位“来唱歌” 4、再次播放这段音乐请幼儿换一种方式