可爱的家的音乐教案.doc

可爱的家的音乐教案 教学目标 1.本课五首中外反映“家”为题材的作品其音乐的风格、题材、体裁均各有特点我们可以从中感受音乐的人文性“家”的可爱“家”的乐趣 2.改编也是一种创作活动我们从改编牧场上的家中获得创作的经验 3.学习竖笛的长音吹奏练习并进行二声部吹奏实践. 教学安排：三课时 第一课时：表演外婆的澎湖湾听天黑黑 第二课时：听可爱的家、回家竖笛吹奏. 第三课时：唱牧场上的家；复习本单元内容. 第一课时 一、聆听天黑黑 1.这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事欣赏天黑黑. 2.你听懂了如果还听不清楚再听一遍 3.你能说一下这个小故事 4.师生议论 设问：这个故事告诉了我们什么 说说你自己的看法 （家庭里发生的琐碎小事不必下结论可以各说各的） 5.再复听一遍请按书本上的要求选择合适的形容词.（答案：诙谐） 6.小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱. 一、表演外婆的澎湖湾 1.这首通俗歌曲较为流行学生都较熟悉所以在范唱的启示下较容易学唱 2.在曲调的学唱中有些节奏通过听唱指导学生学唱不必讲解乐理的名称如等能合着教师的钢琴伴奏唱即可 3.歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性所以在演唱时把发生的事情交待清楚即可 歌曲第二部分是高潮所在.处理重点也按排在此段.演唱的力度上较第一部分要有变化. 4.本歌教学的难点是伴奏 打击乐的加入是编创活动配得好能渲染歌曲高潮部分的情绪要发动学生积极参与激发他们想像进行编创 5.小结：这是家庭中隔代之间的温馨之情. 第二课时 一、可爱的家 1.介绍歌曲可爱的家的创作背景.用故事形式讲给学生听以引起学生的兴趣. 2.范唱可爱的家让学生哼唱.让学生熟悉内容和主旋律 3.初听乐曲 设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来 4.复听乐曲 设问：主题重复了几遍表达了怎样的情绪你从中感受到了什么 5.小结：家庭是温馨的、可爱的 二、回家 1.初听乐曲 设问：这首乐曲乐器演奏的 在西洋乐器的分类中属一类 2.复听乐曲 设问：这首乐曲与上一首可爱的家在内容与情绪上有什么相同与不同 3.请你为这首曲调配上歌词歌词的内容与“回家”的标题是一致的试一试唱一唱奏一奏 4.在乐曲的伴奏中唱自己编的词 5.小结：家是可爱的. 第三课时 一、表演牧场上的家 1.这是美国儿童对自己在牧场上家的赞美 2.教师范唱时要注意弱起拍的节奏及换号处 3.学唱曲调 （1）在看谱听教师范唱曲调（或钢琴单音弹奏曲调）中找出曲调中的相同乐句 （2）在教师指导下学唱第一乐句8小节及第三乐句的8小节要求学生划3/4拍指挥图式唱谱 （3）学生自学第二乐句的8小节划拍把握好节奏的长短.注意弱拍节奏. （4）在教师完整的弹奏曲调后准确地唱好全曲.注意唱好三拍子的强弱感并随着曲调起伏唱出力度的渐强、渐弱 4.在歌曲演唱中要唱出对牧场家的爱.第三乐句是全曲的高潮在力度上要稍强 二、改编练习 1.非常熟练唱好前8小节曲调 2.掌握4/4拍或6/8拍的特征 3.学生自由选择两种拍号进行改编如