校园读书会活动总结.doc

校园读书会活动总结 通过校园读书会让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造浓厚的书香氛围以下是为大家分享的校园读书会活动总结供大家参考借鉴欢迎浏览 为了提高我校广大师生的人文素养带动全体师生养成“好读书读好书”的学习习惯同时营造良好的文化氛围达到以环境育人的目的我们精心设计积极可行的读书活动让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造浓厚的书香氛围具体从以下几个方面去做： 一、指导思想 以创建“书香校园”为导向全面提高学生的语文素养培养综合实践能力激发学生课外读书的兴趣养成良好的阅读习惯在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书 二、深入宣传营造良好氛围 各班召开主题班会、出主题黑板报、收集格言精心布置教室的读书角多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义营造校园文化氛围提高广大师生的思想认识为深入落实读书活动奠定了坚实的基础 三、教师以身作则带头读书 要想要学生爱读书我们老师就必须先爱读书因此我校老师利用寒暑假的时间加强学习至少每人读完一本教育专著并写下自己的心得体会为我们的学生树立了榜样 四、建立保障机制 1、固定阅读时段学校专门安排了至少一节阅读课旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍并且在读书中学会思考在思考中成长这节课在语文教师指导下进行主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物从读书中获得身心的愉悦感从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件学校积极充实学生读物规范学校图书室、阅览室的管理充分利用、积极开发学校现有阅读资源为学生创造良好阅读环境;班级建立图书角学生互相交流个人图书实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊鼓励学生积极购书读书 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言是一种传递信息的独特的交往形式蕴含着巨大的潜在的教育意义各班根据实情制定切实可行的活动计划落实三个“一”即读好一本书师生携手共读一本书读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样实践一种读书精神充分利用黑板报适当布置有关读书的名言、方法等渲染读书的气氛 1、利用流动借阅的图书让学生自由选择喜欢的图书自主阅读然后互相交换交流真正达到资源共享 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率每班一橱并在使用过程中不断更新、交换、补充每个班相当于都有一个“小小图书室” 3、布置美化书香校园 各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材通过开展“读一读赛一赛讲一讲”等方式加强晨读晨背熟读背诵加以积累为学生的成长打好基础上好每周的阅读课以保证学生“会读” 六、抓好读书活动 “读书”两字关键在于“读”书的价值也在“读”中体现指导学生学会读书是我们的目标所在我们主要做了一下几方面的工作： (1)上好阅读课 充分用好早读和阅读课在语文课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书如何学会提问如何学会圈点评注等帮助学生学会阅读提高阅读效率采用“教师、家长、学生”三方联系的形式形成大阅读氛围 (2)做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记语文老师予以检查、指导、评估学校不定期开展读书笔记评比活动在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯 (3)抓好经典诵读 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋就像灿烂的星河熠熠生辉这些古诗文经典对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用是估价也不过分的 (4)出好读书小报 每个班级的学生在老师或家长的帮助下收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等各班将学生的这些资料集中整理分类整理 (5)开展读书活动 我校于四月份组织开展了“校园读书月”活动在“读书月”活动中学校开展了一系列的读书活动如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、演讲比赛等等 七、读书活动效果 通过开展读书活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养促进了和谐校园文化建设校风、学风进一步转变在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围学生的阅读能力有了很大的提高写作能力、口语交际能力得到极大改善学生的思想得到了净化形成了积极向上的学风、班风、校风 总之我校结合本校实际通过创设读书情景营造读书氛围使每一位教师从职业道德的高度提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动使学生改善了学习效果丰富了课余生活拓展了视野提高了生活的品味从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋今后我们要在全校进一步深入开展读书学习活动倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 读书是人们重要的学习方式它是文化传承的通道是人类进步的阶梯为了进一步深入开展“书香校园”活动让读书成为我每位师生的习惯努力培育师生人文素养让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气进一步促使书香活动进一步向纵深处发展我们特对本期读书活动总结如下： 一、主要工作回顾 本期以来我们认真总结以往经验借鉴外地经验并结合本校特点学校又要投入一定资金购买一定数量的适合师生阅读的图书切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理充分发挥其作用积极为广大师生阅读提供良好的平台 (一)、教师读书活动 1、每位老师结合个人实际明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等如教师走向成功的二十二条军规、李镇西教育思想、如何作好班主任、诗歌教学、三字经等 2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识充分利用假期、周末以及课余时间进行自我充电走近经典品味名著提升个人综合素养 3、建立教师月读书制度每位教师每月至少读一本好书所读书籍可以是学校推荐的也可以是个人自选 4、提倡“不动笔墨不读书”促使教师养成良好的阅读习惯每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔鼓励青年教师自我加压逐步增加随笔篇数、字数学校要定时作好督促检查 5、加强教师读书成果展示交流积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动评选学习标兵营造良好的校园读书氛围 二、保障措施 1、加强组织领导要切实加强对“书香校园”活动的领导认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进教师读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会等活动;对有影响的活动进行宣传和推广 2、强化服务保障要加强学校图书馆与阅览室的管理充分发挥其作用要把学校新图书放到班机图书角让教师自由选择喜爱的图书要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作以方便师生借阅 3、进一步完善了考评机制要认真做好读书活动的检查与评比工作通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展要把“书香校园”活动与教师评比有机地结合起来不断完善了“书香校园”活动的各项考评机制对读书认真积极的教师及时予以表彰从而全面调动教师读书的积极性全面提高教师的文化素质 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光通过师生和家长共读活动使我校读书活动有了一定的成就现将我校本学期读书活动情况作如下总结 一、加强组织领导确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展学校成立了读书活动领导小组盛校长亲自挂帅活动伊始学校教导处、团委、语文教研组共同商议确定了读书活动的指导思想以及读书活动的主要内容对于读书活动的开展学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施并由班主任负责具体落实活动开展不久全校便形成了齐抓共管共创书香校园的良好氛围 二、精心策划全体学生积极投身读书活动中 经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会学期结束进行“优秀读书册”的评比展示评出优秀的作品奖励好书一本每月利用一节课举行读书交流会交流所读书的内容喜欢的人物喜欢“名人名言”格言谚语经典名句畅所欲言谈自己对书对句对名言格言警句的理解与感想交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书氛围 在实际开展的过程中教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目目的是先引起学生的兴趣为保证阅读质量教师一般在学生阅读之前自己先读一遍然后对学生做适当的引导这样学生就会有足够的阅读兴趣其次因为学生的阅读速度不一样我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获 三、借助各种读书活动展示读书成果 学校以读书活动为载体从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动引导学生敲开语言的物质外壳展示学生的阅读成果从而形成激励机制推动阅读活动的深入开展 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等养成良好的阅读习惯丰富自己的阅读积累 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选 四、家校携手家长与孩子一同幸福在共读时光 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动我们分年段向家长推荐亲子共读书目设计了亲子共读记录本家长每天同孩子一同读书互相交流阅读体会一同填写亲子共读记录本起到了身教育胜于言教的效果从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光同