区一中同课异构教学研讨活动总结.doc

区一中同课异构教学研讨活动总结 区一中“同课异构”教学研讨活动总研讨活动于20*年3月25动员会启动至20*年4月25日结束历时一个月期间参加活动的各备课组积极准备授课教师精心设计同科教师真诚交流最后总结提升现在就活动的情况作一个简要总结 一、指导思想明确认识起点高组织协调严谨 这次“同课异构”教学研讨活动从学校领导层到各年级各位备课组以及每位教师都能充分认识到活动的重要性学校领导多次召开专题会议讨论方案安排工作 这次活动旨在让广大教师感受不同的授课风格在鉴赏中寻找差异在比较中学习特性通过“同课异构”教研活动让教师深刻领会课堂教学是个性化的艺术促进教师对教材教法的钻研提高课堂教学的实效性和有效性促进和提高课堂教学效率；优势互补集思广益使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞百花齐放、百家争鸣营造更加和谐的教学研究氛围；促进反思和实践的优化加快教师专业成长从这个意义上讲我们的目的已经基本达到 二、教学研讨活动特点 1、备课组积极参与本次活动除规定的七、八年级15个中考科目备课组参加外非中考科目的七年级美术和八年级音乐备课组主动参加共计17个备课组参与各备课组能在集体商议的基础上将授课教师名单按时上报教科室保证了活动有序的进行 2、教师热情高本次活动语、数、外三个学科备课组各推荐3名执教教师其他学科各推荐2名执教教师共计40名执教教师特别是青年教师勇于担当教研先锋在观课期间观课教师不仅能认真去听、去看、去想、去感悟还能反思自己的教学行为置身于课堂中倾听着老师们精心准备的课据统计同备课组教师观课达185人次跨年级、跨学科观课也比较踊跃反映了大家虚心学习积极进取的精神风貌 3、教学研讨效果好在时间安排上充分利用集体备课平台进行课后评议确保了本备课所有教师都能参与集体议课研讨会上教师能积极根据自己对教材、学生的理解对执教教师的教学活动谈出自己的感受和建议通过大家的互动、沟通、分享彼此发现彼此欣赏彼此接纳促进了教师间的交流优势互补集思广益使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞百花齐放、百家争鸣营造更加和谐的教学研究氛围 4、认真自我总结积极撰写教学反思教学评议结束后各执教教师能长善救失取长补短促进反思和实践的优化促进教学效果提高促进教师专业成长执教教师的教学设计、课件、教学反思等活动资料能按时上交教科室 三、存在的问题与不足 个别备课组和教师对活动的重要性认识不够重视程度不够主要体现在以下几个方面： 1、个别备课组不能按时按要求上报各种活动材料有2个备课组不能按要求推荐执教教师最终由教科室和年级协调有4个备课组不能按时上报执教教师名单有3个备课组的3名教师没有上交教学设计、课件和课后反思有一个备课组的1名教师迟交 2、少数教师不能按要求观课据统计观课缺勤共有28人次八年级英语、七年级生物、八年级音乐和七年级美术是满勤 3、课后评议的氛围还不够浓厚人数多的备课组好于人数少的备课组教学反思不到位有待进一步加强 4、分析本次活动提供的教学设计,可以发现一些误区,如:教学设计变成了教学实录；太过花俏的问题情境;细致无比的问题设计;不相匹配的例题习题;目中无人的课堂预设;刻板机械的“以本为本”;虚无缥缈的思想方法 当然这次教学研讨活动总体效果是不能否认的问题只是