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有关传统节日活动总结 中国传统节日丰富多彩是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分春节、元宵节、清明、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化精髓的积淀一到过节举国同庆这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承是一份宝贵的精神文化遗产而它在今天正受到日益严峻的挑战面对诱惑与挑战从优秀传统文化节日中传承中华民族的优秀文化及其精神是我们这个时代义不容辞的责任我校在提高教学质量同时大势渲染德育教育氛围烘托爱国主义、集体主义、民族精神开展形式多样的德育活动让德育工作适时走进课堂走进每一个师生的心里 一、加强加深了师生对我国节日的认识 我国是一个多民族的国家各民族都有自己的文化风俗,众多的民族节日都是有待挖掘的文化宝藏而传统节日是一个民族的身份证和文化标签然而当我们的生活被高科技元素充斥时人们也多多少少冷落了传统节日丢失了对文化传统的记忆作为一个中国人真的不知道中国节日的由来记不清中国传统节日的时候那就真的忘本了也就枉做了一名中国人了 二、加强了组织和领导 鉴于以上想法我校成立了节日中重大活动领导小组并立即付诸于行动组织开发落实德育校本教材由政教处和团委专门负责和安排春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等等这些传统节日折 射着古老的中国文化象征着丰富的华夏文明闪耀着龙的传人无穷的智慧每一个传统节日无一不是让同学们更多地了解国情了解世界从而更加热爱自己的祖国使我校德育工作有的放失地渗透到学生思想道德教育之中 三、取得的主要成效 今年以来我们学校统一部署借国家法定节假日调整的有利契机充分发挥传统节日和革命纪念日在加强公民思想道德建设中的载体作用精心策划、用心引导把传统节庆活动和革命纪念日的纪念活动与精神文明创建活动有机结合起来交叉开展主题教育活动培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神积极倡导社会主义荣辱观使节庆活动内容健康形式多样特色鲜明 1、我们赋予每个节日以主题在每个传统节日到来之前组织开展相应的活动如春节以“喜庆吉祥”为主题学生结成学习小组分别开展了活动；元宵节以“游戏”为主题各班举行元宵灯谜会形成了班级特有的灯谜文化学生们制作了精美的手抄报学校举行了优秀手抄报展评；清明节以“缅怀”为主题开展了民族精神内涵大讨论、诗歌朗诵比赛、歌曲传唱等活动；端午节以“爱国”为主题让学生亲自动手做端午香囊包粽子通过班会了解屈原事迹吟诵爱国诗词使学生对端午习俗产生亲切感和认同感于是爱国之情油然而生 2、利用假期、双休日的时间拓展学生的社会实践活动领域挖掘、收集相应传统节日的有关材料通过板报、手抄报开展了传统 节日文化集中宣传活动通过班级节日文化知识竞赛、手抄报等形式面向全体学生开展了民族传统节日文化介绍让全体学生由点及面、由片面到系统地了解了传统节日文化形成了良好的文化氛围 3、由于许多民族传统节日学生是在家里度过的所以学校以此为契机开展了丰富多彩的家庭活动没到节前学校都先与家长沟通提出活动要求指导家长有目的地开展活动如春节期间开展“做受欢迎的小客人”的实践活动；在重阳节期间开展“我为爷爷奶奶做件事”的活动；在仲秋节期间开展“我爱我家”系列活动让学生既感受了亲情又在轻松愉快的氛围中接受了教育 4、结合学生年龄特点提出不同的活动目标根据目标选择相关的活动内容如春节在小学低年级中开展了春节画展；在小学中年级中开展了春节古诗词选；在小学高年级中开展了年夜饭的变迁；在中学开展了春节摄影展、春节文化活动调查等提高了活动的实效性 5、我国的传统节日大都流传下很多与之相关的文学作品以及文化名人学校广泛引导学生阅读这些经典的节日诗词、散文、神话传说、成语典故、趣联妙对、谚语、歇后语等使学生了解了与节日相关的历史名人既扩大了学生的阅读面又使学生进一步了解了传统节日的文化内涵 总之重要节日、纪念日是对学生进行主题教育的好机会和载体为进一步丰富校园文化浓厚育人氛围本学期我校开展节日、纪念日主题教育活动活动基本做到了人人参与宣传在班主任的组织下发扬了学生的主体参与性承担校门口有关节日、纪念日宣传报的设 计、制作、展示等预期效果今后我们还将不一余力的把此项活动开展下去 我校积极落实“端午节节日小报”活动方案为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的 开展弘扬中华民族传统节日文化增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感过好“我们的节日”在我校学生中开展“节日小报”创作活动现将活动情况总结如下： 以建设社会主义核心价值体系为根本深入挖掘春节的深厚文化内涵引导学生在自办“端午节节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作要根据我校自身情况精心策划、周密组织细化主题有效调动学生的参与积极性倡导创作主体的自主性注重创作内容的丰富性突出表现形式的多元性增强活动的广泛性和实效性活动方案一经公布活动负责人及时召开了班主任会落实了此项活动每班按小组活动确立创办主题后以小组为单位收集资料 发动学生收集活动的相关资料可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容在活动中注重创新形式灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报在活动中注重创新形式可灵活采取个人、小组、班级等方式创造性地编制各具特色的小报展示节日收获和感悟还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作 因此不仅创作了丰富多彩的作品更重要的是了解到中国传统的节日从而深刻认识了中华民族博大精深的文化更加热爱自己的祖国在掌握了更多的文化知识的同时更好的培养了学生们的民