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作文竞赛活动总结报告 这次作文竞赛活动不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的通过此次活动促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去以提高学生的语文能力和语文素养提升学生的作文水平大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文在学生习作完成后我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅并按年级评出了一、二、三等奖 一、获奖情况 三年级一等奖：陈柯茹、二等奖：陈抗抗、三等奖：鲁玉凤四年级一等奖：陈蕾、二等奖：张亚男、三等奖：张桔婷五年级一等奖：陈娟、二等奖：许珉玮、三等奖：张琪 二、这次作文竞赛突出以下几方面优点： 1、凸显主题、文字优美 纵观参赛学生的习作都能紧扣题意进行习作学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文且讲究了习作的章法做到了文从句顺语言优美表现角度新颖独特使用了一些恰当的表达方法主题鲜明有较深的体验和感悟 2、注重指导、加强阅读 本次习作竞赛反映了我校语文教师在作文教学中取得的成绩但也看到了教学中所存在的问题从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹学生习作能力的提高是需要一个过程的它需要教师在平时的作文教学中用心地指导要教给学生一些基本的习作方法也需要教师身体力行的践行其中为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位一是要扎实上好作文指导课使学生端正写作态度激发写作欲望明确为什么写、写什么、写打开学生习作的思路我们可结合讲读课进行指导把讲读课文作为写作的范文引导学生体会其写作特点和优点让学生借鉴其写法进行写作也可提供作文材料进行指导以此借鉴开阔学生的思路还可以以老师示范指导教师写好“下水文”一方面可以亲身体会到写作训练中的难点便于能够有的放矢地进行指导另一方面又有学生提供了写作的范文 3习作认真优点明显 总体来看体现在： （1）、学生作文格式规范书写工整卷面比较整洁字迹比较清晰标点符号使用正确 （2）、审题清晰从本次的作文中学生能够从自己的经历感受出发他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章能紧紧扣住关键词写具体一件事情而且学生能从生活中寻找写作素材能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性 （3）、题材较新颖所列的题材都是比较新颖的学生能从生活中寻找写作素材都是写的自我字里行间流露了孩子的天真无邪活泼可爱 （4）、表达流畅学生的语言表达有了很大的进步他们能够学着用四种对话描写的形式写能够运用一些诙谐幽默的语言能够运用过渡句能够运用总分总结构等等总之读上去有真情实感流利通顺 三、改进的措施及建议： 1、加大对语文课堂实效性的研究
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