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大班音乐游戏教案 大班音乐游戏教案有些呢我们一起来参考下范文吧！以下是品才网小编为大家收集整理提供的大班音乐游戏教案范文希望对你有所帮助欢迎大家阅读参考学习 公主的舞会 二、教学活动建议 【活动准备】 1、手腕花 幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花分为两种不同的颜色且两种颜色的人数相同目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向 2、音效和辅助音乐 在主音乐“瑞典狂想曲”之后添加适当的“敲门声”、“开门脚步声”等音效以及水族馆音乐将故事的游戏性推向高潮使得整个故事更加完整 【活动目标】 1、了解白故事梗概在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现 2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用 3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣 【活动过程】 1、故事导入 师：很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主但是有一个巫婆总是想要害死她一位英俊的王子救了她后来他们过着幸福的生活今天公主要举行盛大的皇宫舞会邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加你们想去 2、欣赏A段乐曲学习圆圈舞 (1)学习基本动作用动作感知音乐 幼儿坐着模仿老师做上肢动作用动作感知音乐（拍手、左右看、点头、走一走） 启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作（遇到你喜欢的公主或王子你要怎样邀请他和你跳舞呢） 全体幼儿模仿行礼的动作提示幼儿动作要到位 幼儿站在凳子前随音乐节拍做行礼的动作再次用动作感知音乐 (2)学习圆圈舞 教师邀请一位“王子”进行示范表演 启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向 请xt“王子和公主”尝试示范表演（教师可用语言提示） 王子和公主们站成单圈双圆的队形王子在内公主在外两人面对面尝试表演（不加音乐教师用语言提示适当放慢节奏） 一遍动作后公主移位发现换了新舞伴引导幼儿继续表演 听音乐按音乐的节奏完成圆圈舞茌每段音乐的最后一句交换舞伴（2遍） 3、欣赏B段乐曲学习音乐游戏 (1)大家正在舞蹈时音乐突然中断播放敲门、开门及脚步声的声效启发幼儿么了谁来了”引出巫婆这一角色 (2)第一遍游戏交代要求：听到敲门声时两人抱在一起变成木头人可避免被抓（教师扮巫婆） (3)第二遍游戏交代要求：听到敲门声时三人抱在一起变成木头人可避免被抓（教师扮巫婆）提前引导幼儿：如果落单了要如何躲避巫婆（如：在“木头人之间躲避等） (4)第三遍游戏选定一位幼儿来扮巫婆听到敲门声时三人抱在一起变成木头人可避免被抓落单的公主或王子则被巫婆带出教室 4、解救公主（王子）结束活动 师：公主（王子）被可恶的巫婆抓走了我们应该办 激发幼儿的责任心、凝聚力启发幼儿进行营救公主的行动播放进行曲幼儿听音乐“武装”自己去解救公主离开教室 遇见舞 演唱部分动作建议 前奏随乐做拍手的动作 14小节随音乐节奏做“走”的动作并在最后一个音符时拍手 56小节背对背扭扭屁股 78小节面对面做鬼脸 910小节同56小节 1112小节同78小节 游戏玩法建议 1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作 2、探索背对背扭屁股面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位：两名幼儿游戏 3大公鸡来了时（低八度音乐响起间奏）：幼儿定住摆一个造型静止不动“大公鸡”在其中来回走动以多种方式逗毛毛虫 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受乐曲活泼欢快的旋律能合乐做出“扭屁股”、“做鬼脸”的逗乐动作并保持造型不动 2、迁移故事情境与同伴合作探索“背对背扭屁股”“面对面做鬼脸”的动作空间方位并创编不同的鬼脸动作 3、享受运用肢体、表情动作与同伴玩诙谐游戏的快乐 【活动准备】 1、物质准备：剪辑好的音乐、电脑播放器、幼儿人手一只手腕花 2、经验准备：幼儿有站双圈跳集体舞的经验 【活动过程】 1、创设故事情境导入活动 师：一天在草地上毛毛虫们在找朋友做游戏他们找到了一个好朋友扭扭屁股做鬼脸玩得正高兴一只爱吃毛毛虫的大公鸡来了毛毛虽立刻一定不动大公鸡以为是石头就走了 2、创编“扭屁股”“做鬼脸”的动作模型 师：我是一只毛毛虫我要去找朋友了扭扭屁股每个人都扭一扭还要做鬼脸做 3、初步感受音乐并合乐做动作模型 师：现在毛毛虫们我们一起听着音乐坐在椅子上玩一玩（2遍） 师：毛毛虫们轻轻起立我们一起听着音乐站在椅子前玩一玩（1遍） 4、探索背对背扭屁股面对面做鬼脸逗乐的动作空间方位 (1)师：毛毛虫要和朋友背对背扭屁股还要面对面做鬼脸逗乐你们可以怎麽做 (2)师：请你和你的好朋友找个空地方试一试 (3)请个别幼儿示范 (4)教师哼唱音乐幼儿随乐做背对背扭屁股面对面做鬼脸的动作 (5)幼儿随乐游戏 5、创编不同的做鬼脸逗乐的动作 (1)师：还可以怎样做鬼脸逗乐请你来试试看看他的鬼脸是做的他的表情样的他的手是放的 幼儿听音乐变换鬼脸造型进行游戏 6、迁移双圈舞的经验换朋友进行游戏 (1)讨论换朋友的方法 师：我们在跳舞时换朋友经常用什么队形换朋友 师：现在男生站在里圈女生站在外圈男生不动女生换朋友换 师：做什么动作的时候换朋友的拍手时又是和好朋友在做什么呢 (2)教师哼唱音乐幼儿站双圈尝试换朋友 (3)幼儿听音乐完整游戏 7、戏剧游戏：毛毛虫与大公鸡 (l)师：这回啊毛毛虫们可能在玩游戏的时候真有大公鸡要来做我们哦我们要样能不能动我们先试一试我来挠挠这只毛毛虫嗯他没动是个小石头这只呢 (2)邀请客人老师扮演角色参与游戏 三、友情提示 1、在游戏活动环节组织过程中教师遵循团体律动的傻瓜教学流程：放事一一动作一一音乐一一游戏（动作方位、游戏、交换舞伴等等）采用逐步累加游戏元素的教学策略先引导幼儿创编、熟悉动作模型在初步熟悉动作模