校园科普实践活动总结.doc

校园科普实践活动总结 小学开展科普活动是向青少年传播科学思想科学精神科学方法的有效措施下面是小编整理科普实践活动总结的范文欢迎阅读 多年来我校以贯彻落实中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定及关于加强科学技术普及工作的若干意见等文件精神为指导以“普及科技知识、提高科技素质培养创新精神增强实践能力”的思路为导向切实加强我校科技教育工作发挥科普教育基地的教育和普及功能使同学们体会到科学的无穷乐趣收获丰硕的科技知识激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣培养了科技创新和实践能力全校师生积极参与做了大量的研究和实践工作取得了一定的成绩现总结如下： 一、创设科普文化氛围充分认识加强科技教育的重要意义 创设科普文化氛围充分认识加强科技教育的重要意义对青少年开展科技教育是向青少年传播科学思想科学精神科学方法的有效措施是素质教育的重要内容青少年时期是人生成长的重要阶段具有很强的可塑性加强对青少年科技教育引导他们参加科技活动能培养学生对科学的兴趣爱好和志向;能培养学生勤于钻研勤于思考勤于研究的良好习惯;是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法科技教育是终生教育从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用将终生受益学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感把科技教育列入重要日程采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传让学生感受科技的重要性营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围推动学习型学校建设促进全体学生科学素质的提高很受学生欢迎为了让学生自始至终都带着一种高涨的激动的情绪参加科普活动在活动中感到自己的智慧和力量体验到创造的欢乐我们以学习为主线挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地耳濡目染、自然相机地渗透科普教育使得科普教育看得见摸得着具有实践性保证了活动的有序开展形成了良好的科普文化氛围 二、加强领导提高认识建立健全科普教育组织网络 加强领导提高认识建立健全科普教育组织网络科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径是学生进行动手能力锻炼的有效手段开展科技教育工作组织建设是关键学校科技教育网络分为三级1、上级主管部门福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站2、学校科技教育领导小组学校领导非常重视科普活动成立了以校长为组长教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组德育处主任任副组长主抓科技教育工作下设科技教育总辅导员组织各学科科技辅导员开展工作3、科技辅导员队伍成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师(科幻绘画)、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员 三、广泛开辟科技活动场所广泛开辟科技活动场所 青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件为便于科技活动的开展我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金(用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛)创造了较好的条件一是为科技活动小组提供活动场所(实验室、图书室等专用教室)、开辟“红领巾”种植基地约50平方米(原西小教室后)并购置了必要制作器材;二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等在课余时间(每周12次)向科技活动小组开放;三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖(场)、工矿企业为科技教育基地 四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动 积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动组织青少年开展科技活动其意义不仅在于活动的成果更重要的是通过学生的实践过程培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神培养学生的创新精神和实践能力1、主要活动：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目2、主要竞赛：科普知识竞赛;创新作品竞赛;创新方案设计竞赛;科技小论文竞赛;科学幻想画竞赛;其他科技竞赛近年来我校开展了以“关爱生命平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动组织学生开展禁毒教育活动观看禁毒教育警示影片黑白记忆及参与“珍惜生命远离品”签名启动仪式活动进一步加强学生的安全、禁毒教育增强学生的安全防范意识同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的森林防火知识竞赛并获全市二等奖参加了由市教育局、环保局联合举行的小学生环保知识问答竞赛等活动3、普及型：(班级科技活动)(1)课内科技课：每周一节教材为省编科学综合实践活动课教导处重视科技课教学的研究建立听课、评课、考核制度同时开展科普教育活动行动研究将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖(2)科普阅读：以动手做报少年科普报我爱科学科技辅导员等科技报刊、书籍为科普教育内容学校开设你知道?栏目每日一问班级开辟科学小博士专栏每周2期结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛推进科普教育开展(3)科普影视：以科技博览走进科学等栏目录像为内容每周播放一次4、提高型：(校级兴趣小组)(1)综合实践组(3)科技制作组(5)环境保护组(7)生物百项组(9)创新发明组(11)实验探索组(2)植物标本组(4)剪纸工艺组(6)科幻绘画组(8)计算机组(10)天文、气象组(12)其他小组 一直以来我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台狠抓科普教育目前科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性都已成为我校在实践中形成的科普特色总的来说近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展第一层面普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则将科学教育“面向每一个孩子”1、打造迷人的科学课堂 在常规科学课堂中通过对教材的大胆创新和精心的材料准备引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究上好每一堂课形成具有特色的课堂教学让孩子们喜欢科学我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名市学科带头人2人市教坛新秀1人他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业在他们的带领下我校的科学教学扎实而富有活力孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中随处感受科学教育的魅力2、开展各种科普活动(1)科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务(2)科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动 通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容提高了科学活动的互动性及时展示他们的成果如观察日记、小论文、小制作、小标本等充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会在普及的前提下发展孩子的个性1、建立各种社团组织因为课时的限制常规科学课堂的时间不能满足学生的需求我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所与其他志同道合的学生一起交流自己的观点2、落实每月科普活动每年初学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想制定年度科普活动行事历分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动 20XX年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想画科幻画、写科普作文四月：科普观赏观看科普图片展、撰写观后感等五月：巧手天地小发明、小制作、做雕塑泥作品六月：科技节高年级金点子评比中年级制作比赛低年级的小弹射、小橡筋比赛等九月：个人科普网页大比拼十月：科技小论文评比十一月：小学生科学课题展示十二月：小制作、小发明展评第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发如何让孩子们得到更好的发展体现科学教育的持续性和发展性我们开辟了第三层次的活动一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导另一方面照顾了孩子发展的个别差异让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间在这个层次的活动中我们采用了导师制学校教科研处负责管理学生的科学研究小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请学校还会发文给予立项充分尊重孩子的劳动成果学生们只要向自己的导师提出申请就会得到导师的全程指导导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索了解已有的概念和认识提出各种问题集中探究的题目但导师不会给学生直接的指示而会用问题引导他们参与到研究中去例如：20XX年10月10日上午四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小像一把把小雨伞大的跟一角钱硬币大小差不多最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软而且是透明的但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛每当游动时会随着身体左右摆动起来好像在水中翩翩起舞于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究 在导师的帮助下他们确定了以下几个研究主题：(1)、上网查询桃花水母的相关资料了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查看看有没有桃