边城教案范文.doc

边城教案范文 【知识目标】 一、了解小说所描写的边城的风土人情体会沈从文的小说风格边城教案 二、分析主要人物翠翠的形象体会心理描写的成功之处 三、借助工具书掌握常用词语并能辨析运用 【能力目标】 一、结合社会背景与人物分析领会作者的创作意图 二、结合个人理解试着谈谈对小说的主题思想的认识 三、能运用比较鉴赏方法写一点鉴赏文字 【情感目标】 一、结合社会背景体会边远地区人民的生活艰辛与顽强乐观培养正确的人生观、价值观 二、理解小说描绘的风情美与人性美激发对人生、生活、社会的热情 【重点、难点】 一、了解小说所描写的边城的风土人情体会沈从文的小说风格分析主要人物翠翠的形象体会心理描写的成功之处是本文学习的重点 二、结合社会背景与人物分析领会作者的创作意图和对小说的主题思想的认识是本文难点 【教学方法】讨论法点拨法多媒体辅助(影片) 【教学时数】二课时 【教学过程】 第一课 一、检测预习 1、给下列加点字注音 喁喁y私语黑黝黝yu痴ch情焖mn涎xin莞wn尔 2、解释下列词语 喁喁张冠李戴：涎皮莞尔信口开河 二、作者作品简介 沈从文(19021988年)现代小说家、散文家原名沈岳焕湖南风凰县人沈从文一生共出版了石子船、蜜柑、八骏图、雨后及其他、月下小景、从文子集)等30多种短篇小说集和边城、阿丽思中国游记、长河等6部中长篇小说他的大部分小说是以湘西生活为背景对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱以其特异的生命形式熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉展示其民性的精犷强悍、民俗的淳厚善良使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调 中篇小说边城完成于1939年是沈从文最负盛名的代表作边城寄寓着沈从文美与爱的美学理想是他表现人性美最突出的作品通过湘西儿女翠翠与恋人傩送的爱情悲剧反映出湘西人民在自然、人事面前不能把握自己的命运一代又一代重复着悲剧的人生寄托了作者民族的和个人的隐痛故事发生在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城那里生活着靠摆渡为生的祖孙二人外公年逾70仍很健壮孙女翠翠15岁情窦初开他们热情助人纯朴善良两年前在端午节赛龙舟的盛会上翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送从此种下情苗傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠托人向翠翠的外公求亲而地方上的王团总也看上了傩送情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送傩送不要碾坊想娶翠翠为妻宁愿作个摆渡人于是兄弟俩相约唱歌求婚让翠翠选择天保知道翠翠喜欢傩送为了成全弟弟外出闯滩遇意外而死傩送觉得自己对哥哥的死负有责任抛下翠翠出走他乡教案边城教案外公因翠翠的婚事操心担忧在风雨之夜去世留下翠翠孤独地守着渡船痴心地等着傩送归来这个人也许永远不回来了也许明天回来！ 三、问题思考(速读文本以文本为依据自由发言) 1、小说的典型环境与前两篇有何不同?描绘了怎样的湘西风光? 小说中的环境描写不仅为我们展示出一幅幅湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光更重要的是在于烘托了人物的心理活动使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中 第四节描写端午节赛龙舟的画面渲染了喜庆欢快的节日气氛为下文情节展开作了有力铺垫烘托了人物个性突出表现： 明净亮丽的边城风光 安定祥和的边城生活 古老淳朴的边城民风 勤劳勇敢 多情友爱边城的人性美 淳朴无私 美景与人物心境密切联系： 烘托边城年轻人的勤劳勇敢能干对爱情的热烈追求、大胆开朗、热情大方 在欢快的气氛中烘托翠翠对爱情的朦胧向往与追求 2、作者描绘如此充满诗情画意的的湘西风光对人物形象与小说主题有什么表达作用?翠翠和爷爷是怎样的形象? 翠翠：聪明乖巧、善解人意、腼腆多情、渴望爱情的少女形象是一个情窦初开的少女渴望爱情喜欢水上英雄二老但少女的羞涩又难以直白对傩送的衷情对相依为命祖父的无限深沉的依恋沉醉在朦胧的爱情梦幻之中小说为我们塑造了一个光辉的极富审美意义的少女形象 老船头祖父忠于职守、古道热肠、深爱至亲的老人形象 在职务上毫不儿戏人来个就渡一个不便要人站在那岸边呆等每天都坚持渡完最后一个人才收工不收客人多给的钱 是一个深爱着至亲的、心细如发的老人他明白孙女的心情关心孙女的终身大事；他赞赏天保但不勉强孙女同意；但他又暗中为孙女担心怕自己不能永远陪伴孙女 3、小说对人物心理活动是怎样描写的? 首先是注意写出人物内心的隐秘 翠翠对爷爷死去的担心二老的关心对吹唢呐的向往 祖父对翠翠的终身大事与未来的担忧 【迁移指导】如果你写一个自己欣赏的人物你怎样刻画他的内心情感与心理活动 四、作业 1、朗读自然环境描写与翠翠梦境中的片段体会文本语言的质朴清新 2、结合背景资料理解文本的主题思想 第二课时 一、难点突破讨论质疑 1、本文用什么手段表现人性美找出文本中找出这样的语段并加以欣赏 环境烘托大佬、二老形象勤劳勇敢 正面描写刻画大佬、二老形象多情大方、淳朴无私(语言、行动) 侧面描写二老形象友爱勇敢、热情善良、多情大方 对话描写突出人物个性大佬善良多情、二老大方多情、翠翠含蓄多情、爷爷无私疼爱 心理描写表现人物情感翠翠纯洁多情、爷爷深情忧虑 2、小说表现的是怎样的一种人生的形式? 沈从文先生要表现的是一种优美、健康而又不悖乎人性的人生的形式在小说中作者通过爷爷与翠翠相依为命互相关爱和大佬、二老的勤劳勇敢、善良多情表现一种深情、淳朴、温柔又坚强的人性美使读者感受到人心的伟大与崇高同时这种爱心又是通过最普遍的人的心灵表现出来更显得质朴、真诚感人至深 【板书】 以翠翠爱情悲剧为线优美、健康而又不悖乎人性的人生 依山傍水 风情美山明水秀 喜庆祥和 勤劳勇敢 淳朴无私 人性美相亲相爱 僻远的边城小镇 孤寂的人物心灵 悲剧的社会人生 古老的传统美德 对照 与1939年社会大背景 战乱苦难人性沦丧 主题：苦难深重却不失人性之美 二、拓展思维迁移运用 1、找几处细节揣摩小说伏笔、照应的妙处写一段欣赏性的读书笔记 2、预习哦、香雪 【教学反思】 【参考资料】 3.吊脚楼：苗乡永远的风景 每当说起作家沈从文人们不自主地就会想起边城里的翠翠和爷爷想起那古色古香的吊脚楼 吊脚楼前临街道后临河小巧秀丽宛若少女婷婷立于沱江之畔看清流荡漾载乡土情谊汇人湖海波涛缠绵萦绕吊脚楼多用木材建造飞檐翘角古色古香临河悬出走廊下以根根木柱支撑房子一般有两层楼上楼下皆铺楼板走路时发出特有的咚咚声窗棂也是木制的雕有双风朝阳、狮子滚球各种花卉等图案栏杆上亦如此悬楼通常是八棱形和四方形底端刻有金爪、腾龙等各种象征物古朴典雅美观耐用根根木柱块块木板支撑起了一座座吊脚楼也撑起了一个个甜蜜温馨的家 到过凤凰的人都说苗乡美美就美在吊脚楼 清晨天气微亮小城还在朦胧之中沱江上层雾缭绕吊脚楼也在其中忽隐忽现偶尔露出房檐翘起的一角或一两根木柱是那样的静：宛如云霄中的村屋小舍待第一丝的晨光洒在沱江河上泛起粼粼波光倒映在吊脚楼的窗棂上于是酣睡了一晚的 吊脚楼惺惺然张开了眼在清脆的锅碗瓢盆中开始了新的一天 白天的吊脚楼当然也是不甘寂寞的听楼上那银铃般的笑声不用说一定是苗家姑娘们聚在一起正聊得开心或者又是几声嘹亮的歌声飞出窗外洒在清脆的沱江河上但楼下沿 河的青石块边的浣衣女们也不甘示弱那咚咚的槌衣声那哗哗的泼水声还有愉快的欢声楼上楼下歌声、笑声交织在一起随着悠悠的河水荡漾开去 假如说白天的吊脚楼是生动的那么傍晚的吊脚楼则别具另一番风姿每当夕阳照在窗棂上独自一人凭栏而望看着那一座座吊脚楼倒映在清流之中看着那残阳映红的河面上的点渔舟微风又温柔地抚在你的胸上此时此刻你一定会有一种妙不可言的温情溢于胸间俨然置于一幅风景画中 吊脚楼还有一个特殊的作用那就是五月初五时观看龙舟赛每年的五月初五端午节是凤凰人最隆重的节日之一而赛龙舟更是必不可少到了那天桥上河边人山人海擂鼓 震天一片欢腾随着一声声清脆的铜锣声呐喊声、吆喝声同时响成一片人在欢腾水在叫喊被挤在身后的人则如同热锅上的蚂蚁左看右看看到的只是一个个后脑勺不由得唉声叹气深感遗憾而此时站在吊脚楼上的人们也正兴致