摇滚的音乐教案设计.doc

摇滚的音乐教案设计 教学目标 让学生自主收集有关爵士音乐文化的资料（文字、音响）在课堂上进行展示与交流共同探讨爵士音乐的风格特点并了解其相关文化及艺术价值；引导学生用开放的心态正确审视美国黑人爵士音乐文化增强学生对多元文化的接纳与包容的意识 教学重点 由于某些历史与社会的原因学生对爵士音乐接触比较少没有太多的感性认识虽然通过大量的资料收集但仍缺乏对音乐本身的感受和理解在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐让学生初步了解爵士音乐的音乐特点（特别是即兴性）鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动 教学准备 一、求学生以小组为单位多渠道（互联网书籍报刊传播媒体音响等）收集有关“爵士乐”的资料并自选展示作业的形式（手抄报文稿网页课件等）用文字和音响配合说明什么是爵士乐 二、教师需准备一些有关的资料并制成相关课件随时与学生进行交流或补充 三、学生以小组为单位围座以方便进行讲座和交流 教学过程 一、听辨导入（3分钟） 1、对比听赏：管弦乐北风吹爵士乐北风吹 师：请大家分辨一下两段音乐有什么不同 2、学生谈对音乐的理解 3、引出课题：“什么是爵士乐” （说明：对比听赏可以反馈出学生经过学习后对爵士乐的理解并自然导入课题） 二、交流与探讨（25分钟） 1、学生的交流： 学生展示各自的作业（手抄报、网页资料、课件及喜爱的音乐等）并互相交流 由课代表主持按组自选介绍的内容并选出代表进行作业展示：爵士乐的起源使用的乐器发展与流派演奏形式风格与特点代表人物及其作品 （说明：此环节可以让学生相互介绍了解彼此的作业情况） 2、学生分组展示并作介绍： 由于没有在介绍的内容上做硬性的规定教师应灵活掌握根据学生介绍的情况、内容及时、灵活地进行交流、切磋和补充 着重在以下三方面作适当引导、交流： 、感受、体验布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点： 空虚布鲁斯（1923年“布鲁斯女王贝西史密斯原版录音） 学生根据派发的歌谱随音乐哼唱并模仿长号的吹奏 学生谈感受：忧郁、悲伤；难唱、变化音多、节奏复杂、难掌握 学唱一两句体验黑人喧泄情感的方式 引导学生对比哼唱课件展示的谱例感受降三音、降七音的音乐色彩 学生总结：“布鲁斯“的风格特点 “枫叶”拉格泰姆（作者：“拉格泰姆之王”司各特乔普林ScottJoplin 说出聆听的感受适合跳舞的舞曲音乐 引导学生随音乐做律动找出重音基本节奏 学唱主题音乐帮助学生掌握拉格泰姆的节奏 引导学生总结拉格泰姆的特点 教师总结：布鲁斯的音调与拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士语汇 、关于爵士乐的即兴性： 让学生尝试解释为什么被称为“灵魂音乐”、“陈述心灵本能的音乐”表现在些方面能否用一段音乐来说明 师：即兴演奏（演唱）是爵士音乐的灵魂是它的生命所在它自由的即兴风格要求爵士乐手必须有丰富的想象力与创造力由此这些无法准确记谱的美妙音乐中能用录音的方式把它记载下来有人说：一张张的爵士唱片汇民了一部爵士音乐史 对比欣赏：“Whatawonderfulwold”两个不同的版本 、关于爵士乐的发展流派简单总结各流派的音乐特点引导学生尝试进行音乐流派的听辨 教师谈谈自己的看法：在爵士音乐的发展史中总有一个群体在推翻另一个群体使爵士音乐在不断地否定创新的过程中发展使爵士音乐充满了活力与生机 （说明：此环节既充分体现了学生的主体性也显示出教师的指导作用；教师要根据学生展示与介绍的情况灵活、及时地作出反应；同时允许学生从不同角度、不同方式去表达他们的学习成果尊重其学习的过程） 3、爵士乐的艺术价值： 、爵士交响乐的产生蓝色狂想曲 最大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起 、复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱 、欣赏洛杉矶奥运会百台钢琴演奏蓝色狂想曲的盛况 、师：为什么美国要在洛杉矶奥运会上演奏蓝色狂想曲这说明了什么设想一下中国的xx年奥运会会向世界人民献上什么音乐呢 （说明：提出一些理性的思考使学生对知识的理解由感性上升到理性） 三、思考与创作（10分钟） 1、爵士乐在中国： 、欣赏影片片段：解放前的舞厅中以爵士音乐做背景的场面 师：在这个影片片段中你们看到了什么听到了什么想到了什么 、学生交流看法并根据自己的理解谈对爵士乐在中国的看法 、师：爵士乐在中国的影响由来已久当这种由美国黑人贫民创造的民间音乐在征服了白人之后舶来了东方；三四十年代的上海“百老汇舞厅”“和平饭店”等其音乐演奏形式与歌曲创作都表现出国人对爵士乐的吸收与借鉴 、欣赏：蔷薇蔷薇处处开 师：由于历史的原因爵士乐在很长的时间内与颓废甚至反动这些词汇联系在一起成了“靡靡之音”和腐朽生活的背景音乐我们通过了解知道：爵士乐本是美国黑人创造的是美国黑人情感的渲泻与流露表达的是劳动人民的心声；只是基某些因素的影响使人们对美国这种音乐缺乏正确、全面的了解与认识但现代开放的中国我们没有理由拒绝接受外来的音乐文化应以开放的心态来了解、学习多元的音乐文化丰富自己的视野 （说明：结合中国的实际让学生再次进行理性的思考并导出本课的学习目的：学会用审视的眼光对待外来的音乐文化体现对多元文化的接纳与包容） 2、中国的爵士乐现状： 师：步入开放的中国爵士音乐已逐渐走进人民的生活日益受到大众的喜爱故此我们可以从各种不同的渠道收集到许多有关爵士乐的资料 、欣赏：具有爵士音乐风格的中国民歌：采茶舞曲片段 、分析与交流： 师：这首由中国民歌改编的爵士音乐主要体现在些方面（布鲁斯音调的和声、切分