文化塑造人生_1

1 / 5 文化塑造人生 文化塑造人生 【学习目标】 说明文化对塑造人生的作用 【课前预习】 1、尝试完成学案中的填空及相关思考题 2、把你的疑问写下来 【学习过程】 情境导入： “ 中国功夫 ” 是中华民族独特的优秀文化，它不仅是拳脚刀剑的飞舞，还是身心的诗意，更是人生修行的诠释。你了解中国功夫吗？它对你有什么影响？ 一、 (优秀 )文化能够丰富人的精神世界 . 情景一：阅读书本 P19，思考，如果你参加了学校的社团组织和活动，谈谈印象最深，感受最强的体验。 情境二：有人认为，参加学校 社团组织和活动浪费时间，耽误学习。你如何评价这种看法？ （ 1）积极参加 _是培养健全人格的重要途径 （ 2）我国人民精神世界的主流是什么？ _ 二、 (优秀 )文化能够增强人的精神力量 2 / 5 情景三：阅读书本 P20，思考，联系当时的背景，从铁人王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗？ 思考 :优秀文化为什么能够增强人的精 神力量？ _ 三、 (优秀 )文化能够促进人的全面发展 （ 1）社会发展和人的全面发展有什么关系 ? （ 2）人的全面发展表现为人的综合素质的全面提高 人的全面发展的表现 ? _ 不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同 小结一下 : 文化对塑造人生的作用有哪些 ? 【课后反思】你的心得，你的困惑 【课堂练习】 1、中国人待客时 “ 聊备薄酒 ” 的自谦，可能被外国人误解为 “ 慢待客人 ” ；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人3 / 5 视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A文化的差异影响人们之间的交往 B文化的差异体现民族文化的优劣 c文化的差异是不同意识形态的反映 D 文化的差异是交往不可逾越的障碍 2、清华大学的 “ 自强不息，厚德载物 ” 、南京大学的 “ 诚朴雄伟，励学敦行 ” 、北京师范大学的 “ 学为人师，行为世范 ” 等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 促进社会全面进步 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 A B c D 3、某校通过举办 “ 青春风采 ” 校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活的道理是 A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化建设是思想道德建设的中心环节 c文化决定人的交往方式交往行为 D文化是人类全部精神活动及其产品 4、 XX 年 6 月 18 日，一位天津市民在听了抗震救灾英模事迹报告团的故事后，含着眼泪说： “ 听了英模的事迹报告，我们的心灵受到了极大的震撼，很受鼓舞。我一定以抗震救4 / 5 灾英雄为榜样，发扬好抗震救灾精神，扎扎实实作好本职工作。 ” 这一时事实说明 人们的文化素养是自然而然产生的 人们的社会行为展示着人们的精神世界 健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径 优秀文化 能够增强人的精神力量 A B c D 5、 “ 乡音难改 ” 体现了（ ） A文化对人的影响是潜移默化的 B文化对人的影响表现在交往方式和思维方式上 c文化对人的影响是深远持久的 D文化对人的影响表现在政治和经济生活上 6、文化塑造人生主要体现在（ ） 丰富精神世界 增强精神动力 促进经济和社会的发展 促进人的全面发展 A B c D 7、范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔写下了 “ 先天下之忧而忧，后天下人之乐而乐 ” 的 志向。这种诗句之所以会代代相传，是因为（ ） A文化能影响人们的交往行为和交往方式 B文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 c文化能影响经济和政治生活 D、凡是文化，都能促进人5 / 5 的全面发展 8、文化之所以能增强人的精神力量，是因为其 () A使人深受震撼、力量倍增 B成为心灵的火炬、前进的旗帜 c具有特殊的感染力和感召力 D激励人们不断创造美好的生活 9、许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等书写在墙壁等醒目位置，让墙壁 “ 说话 ” ，而且这种教育方式有时是“ 无声胜有声 ” 。这主要是